Osat: Työskentely vanhempien kanssa

Tarkoitus: Tutkia huoltajien näkökulmia lasten kasvatukseen liittyvien ongelmatilanteiden ratkaisemiseen huoltajaperheessä.

• Keskustele yhdessä opiskelijoiden huoltajaperheiden erilaisista koulutustilanteista ja konfliktien ratkaisutavoista.
• Kehittää huoltajien keskuudessa kiinnostusta keskustella yhdessä lasten kasvatuksessa esiin tulevista ongelmista.
• Jatka yhteistyötä ohjatun perheen ja koulun sekä sosiaali- ja pedagogisten palvelujen välillä.

Laitteet:

• Multimedia
• Musiikillinen säestys.
• Lasten esseitä aiheesta: "Kotini."
• Kyselylomakkeet "Perheeni".
• Todistukset huoltajille.

Toimintatapa

Epigrafia ruudulla (musiikki soi, luen epigrafia)

Minulle on lähetetty lapsi; tämä on rakas vieras;
Olen hänelle kiitollinen olemassaolosta.
Hänet on kutsuttu elämään kuten minäkin,
Tämä yhdistää meitä – olemme olemassa, olemme eläviä ihmisiä.
Hän on sama kuin minä, hän on mies,
Eikä tuleva mies, vaan tämän päivän mies,
Ja siksi hän on erilainen, kuten kaikki ihmiset;
Hyväksyn hänet kuten kaikki muutkin ihmiset.
Olen adoptoimassa lapsen:
Hyväksyn hänet, suojelen hänen lapsuuttaan,
Ymmärrän, suvaitsen, hyväksyn, annan anteeksi.
En käytä häneen voimaa.
En paina häntä voimallani, koska rakastan häntä.
Rakastan häntä, olen kiitollinen hänelle, että voin rakastaa häntä,
Ja näin minä nousen hengessäni.
S. Soloveicchik "Pedagogia kaikille."

-: Olen haaveillut pitkään, pitkään, että velho, maailman kiltein velho, tulee yhtäkkiä luokseni ja sanoo, että hän toteuttaa yhden toiveistani. Ja sitten kerron hänelle, että haluan vain yhden asian - jotta minulla olisi todellinen perhe, en tarvitse mitään muuta:"

Yhden Moskovan orpokodin oppilaan 12-vuotiaan tytön päiväkirjasta.

(tervehdys, aiheviesti, tavoitteet, tehtävät)

Useimmat ihmiset tietävät, että kenen tahansa on parempi kasvaa ja kasvaa perheessä. Monet ihmiset tietävät, mutta kaikki eivät halua lapsensa asuvan perheessä. Lisäksi perheessä, jossa häntä rakastetaan ja arvostetaan ihmisenä.

Perhe on pieni vakaa ihmisryhmä, psykologit sanovat. Ja kuten kaikille vakaille ryhmille tapahtuu, jokainen perhe kehittää oman emotionaalisen ja psykologisen ilmapiirinsä, suotuisan tai epäsuotuisan yksittäisten perheenjäsenten henkisen kehityksen kannalta.

Kuten ihmisoikeusvaltuutettu sanoi:

"Lapsen ongelmat, erityisesti lapsen oikeus perheeseen, lapsen oikeus siihen, että hänen ainutlaatuinen ja ainoa elämänsä sujuu mahdollisimman hyvin, on mielestämme yksi perusihmisoikeuksista. Se on jakamaton ja sen pitäisi ei vaihdeta mihinkään muihin näkökohtiin - poliittisiin, taloudellisiin jne. Jos lähdetään periaatteesta, että ihmiselämä on Jumalan lahja, niin sitä on käsiteltävä, sanoisin, ensisijaisesti taloudellisesti ja ensisijaisesti."

Orpojen lukumäärällä 10 tuhatta lasta kohden Venäjä on nyt maailman ensimmäisellä sijalla. Joka vuosi noin 20 tuhatta lasta jää ilman perhettä. Mutta jokaiselle lapselle on erittäin tärkeää, että hänellä on oma perhe, ja nykyään valtiomme ja hallitusmme tekevät kaikkensa ja kehittävät ohjelmia perhekotien, sijaisperheiden ja huoltajaperheiden kehittämiseksi. Jotta lapsi voisi täysin kehittyä ja kasvaa rakkaudessa, perheen lämmössä ja normaaleissa ihmissuhteissa.

Venäjän federaatiossa yleisen perhekriisin ongelma on johtanut toisaalta akuuttiin väestökriisiin (Venäjän lapsiväestö on vähentynyt 1 miljoonalla vuodessa 8 vuoden ajan) ja toisaalta lasten laiminlyönnin ja sosiaalisen orvouden merkittävään lisääntymiseen, orpojen hoitolaitoksissa asuvien lasten määrän jatkuvaan kasvuun, joka on 200 tuhatta ihmistä.

Ja nyt lapsemme itse kertovat sinulle, kuinka he elävät perheessä ollessaan holhouksen alaisia.

(näytetään video, jossa hoidossa olevat lapset kertovat elämästään)

Koulussamme opiskelee 14 ohjattua lasta, jokaisessa perheessä on kaikki edellytykset lasten normaalille elämiselle ja kehitykselle. Seuraamme ja seuraamme koulun puolelta systemaattisesti jokaisen lapsen elämää, jotta vältetään kaikki tilanteet, joihin hän saattaa joutua. Sosiaaliopettaja ja luokanopettajat tekevät kaksi kertaa vuodessa hoidossa oleville lapsille tarkastustarkastuksen ja tiedustelevat lapsen terveyttä ja hyvinvointia.

Tänään olemme täällä yhdessä ja jatkamme keskustelua huoltajina olevien lasten kasvatuksen ongelmista. Keskustellaan yhdessä erilaisista vanhemmuuden tilanteista ja niiden ratkaisutavoista sekä keskustellaan ihmissuhteista.

(edustan ensimmäistä huoltajaa; isoäiti, joka kasvatti 2 lasta, tyttärentytär valmistui musiikkikoulusta, on nyt 11. luokkaa, elää aktiivista elämää koulussa)

Kerro meille, kuinka onnistuit kasvattamaan hyviä lapsia?

Mitä ongelmia olet kohdannut kasvatuksessasi?

(isoäiti vastaa)

(hänen tyttärentyttärensä esitys, soittaa mandoliinia)

(videotallennus on käynnissä, lapsi lukee esseensä)

(Esitän seuraavan huoltajan, joka otti 8 lasta, mukaan lukien esseen lukineen pojan)

(huoltaja vastaa)

(Annan sanani saman pojan luokanopettajalle)

Ymmärtääksemme, miten lapsi elää, mistä hän on kiinnostunut ja mitkä ongelmat häntä koskevat, käymme keskusteluja, kyselyitä (Liite 3), konsultaatioita ja viimeisimmät testit osoittivat, että vauraassakin perheessä syntyy ongelmia, jotka kaipaavat ratkaisua. oikea-aikaisesti ja asiantuntevasti. Suosittelen analysoimaan tilanteet (Liite 1) , Esitetään mielipiteitä "puolesta" ja "vastaan", tarjoan malleja vanhempien käyttäytymisestä tietyssä tilanteessa, määritellään ne, joita voidaan pitää roolimalleina lasten kasvatuksessa.

(Luen tilanteet, keskustelua käydään, tilanteita ehdotetaan etukäteen)

(hänen hoidossa oleva tyttö, jonka isoäiti vastasi, puhuu runolla)

(katso video, esitä kysymyksiä hoitajille)

Kerro meille perheistäsi.

(tytöt esiintyvät laulun kanssa)

Tänä lukuvuonna meillä on uusia ohjattuja opiskelijoita.

(katso ekaluokkalaisen tarina hänen perheestään)

Miten selviydyt vanhemmuudesta?Pienten lasten kanssa on myös paljon ongelmia?

Miten lapsesi sopeutui kouluun?

(tilanteita analysoidaan)

(sana pojan luokanopettajalle)

Keskustelu muistiosta ”Kuinka rakastaa lastasi” (Liite 2)

1. Kokouksen hyödyllisyys.

2. Käsiteltyjen tilanteiden merkitys.

3. Kokouksen tunnelma.

4. Esittelylehtisen ”Vanhempien ja lasten välisten suhteiden periaatteet” (Liite 4) esittely

Todistusten esittäminen huoltajille lasten hyvästä kasvatuksesta.

(opiskelijaesitys laulun kanssa)

Epilogi näytöllä

Katso lapsiasi useammin, kun he nukkuvat.
Katso, lepää sielusi, ajattele:
Sinun on kerrottava lapsellesi useammin uskostasi häneen, rakkaudestasi.
Elämä on reilua.
Jos ei perheessäsi, niin toisessa
Ei tässä koulussa, sitten seuraavassa,
Ei sinulta, vaan muilta ihmisiltä,
Ennemmin tai myöhemmin lapsesi huomaa sen joka tapauksessa
Mitä on rakkaus, anteliaisuus, ymmärrys.
Mutta sinä ja minä haluamme jotain
Jotta lapsemme oppivat tämän sinulta ja minulta, eikö niin?
Tämä tarkoittaa tänään, nyt.

Dia 1

Dia 2

Dia 3

Dia 4

Dia 5

Dia 6

Dia 7

Dia 8

Dia 9

Dia 10

Dia 11

Dia 14

1/12

Esitys aiheesta:

Dia nro 1

Dian kuvaus:

Dia nro 2

Dian kuvaus:

Sijaisperhe on orpojen ja ilman huoltajuutta jääneiden lasten sijoittamista edunvalvontaviranomaisen ja adoptiovanhempien (puolisoiden tai yksittäisten kansalaisten) välisen sopimuksen perusteella. jotka haluavat ottaa lapsia perheeseen kasvatusta varten. Kansalaisia ​​(aviopuolisoita tai yksittäisiä kansalaisia), jotka haluavat kasvattaa ilman huoltajuutta jäävää lasta (lapsia), kutsutaan sijaisvanhemmiksi; sijaisperheeseen kasvatettavaksi siirrettyä lasta (lapset) kutsutaan sijaislapseksi ja tällaista perhettä sijaisperheeksi.

Dia nro 3

Dian kuvaus:

Ilman huoltajaa jäänyt lapsi (lapset) siirretään sijaisperheeseen kasvatettavaksi: - orvot; - lapset, joiden vanhemmat eivät ole tiedossa; - lapset, vanhemmat, joilta vanhempainoikeudet on riistetty, joiden vanhempainoikeuksia on rajoitettu, jotka on julistettu lainvoimaisiksi, jotka ovat kadonneet tai jotka on tuomittu; - lapset, joiden vanhemmat eivät terveydellisistä syistä voi henkilökohtaisesti kasvattaa ja elättää heitä; - lapset, jotka ovat jääneet ilman huoltajuutta opetus-, hoito- ja ehkäisylaitoksissa, sosiaaliturvalaitoksissa tai muissa vastaavissa laitoksissa. Adoptiovanhemmat (vanhemmat) voivat olla molempia sukupuolia olevia aikuisia, lukuun ottamatta: - tuomioistuimen epäpäteviksi tai osittain toimintakykyisiksi tunnustamia henkilöitä;

Dia nro 4

Dian kuvaus:

Henkilöt, joilta vanhempainoikeudet on riistetty tuomioistuimessa tai vanhempainoikeuksia on rajoitettu; - erotettu edunvalvojan tehtävistä hänelle laissa annettujen tehtävien virheellisen suorittamisen vuoksi; - entiset adoptiovanhemmat, jos adoptio peruuntui heidän syytään; - henkilöt, joilla on sairauksia, joiden esiintyminen tekee mahdottomaksi ottaa lasta (lasten) sijaisperheeseen.

Dia nro 5

Dian kuvaus:

Lapsen (lapset) sijaishuollon ottamaan hakemuksensa asuinpaikkansa holhous- ja huoltajuusviranomaiselle pyydetään antamaan lausunto mahdollisuudesta tulla sijaisvanhemmiksi. Hakemukseen liitetään seuraavat asiakirjat: - Todistus toimipaikasta, josta ilmenee asema ja palkka, tai kopio tuloslaskelmasta, joka on oikeaksi todistettu määräysten mukaisesti; - Ominaisuudet työpaikalta; - Omaelämäkerta; - Asiakirja, joka vahvistaa asunnon saatavuuden henkilölle, joka haluaa ottaa lapsen (lapset) sijaishuoltoon (kopio asuinpaikan talous- ja henkilökohtaisesta tilistä ja ote kotikirjan (asunto)kirjasta) valtion ja kunnallisen asuntorahaston asuntojen vuokralaisille tai asuintilan omistusoikeuden vahvistava asiakirja);

Dia nro 6

Dian kuvaus:

Dia nro 7

Dian kuvaus:

Sijaisperhe muodostetaan perheessä kasvatettavan lapsen (lasten) siirtämisestä tehdyn sopimuksen perusteella. Sopimus lapsen (lasten) siirrosta tehdään holhous- ja edunvalvontaviranomaisen ja adoptiovanhempien välillä lomakkeen mukaisesti. Lasten sijoittaminen sijaisperheeseen ei aiheuta Venäjän federaation lainsäädännöstä johtuvia elatusapu- ja perintöoikeudellisia suhteita adoptiovanhempien ja adoptoitujen lasten välille.

Dia nro 8

Dian kuvaus:

Sijaisperheen tavoitteena on luoda sellaiset olosuhteet, että adoptoitu lapsi pysyy parisuhteessa adoptiovanhempiensa kanssa mahdollisimman pitkään, ei muuta näitä vanhempia ja siten hänellä on toivoa olemassa olevien yhteyksien jatkumisesta myös tulevaisuudessa. , kun hän saavuttaa aikuisuuden. Koska adoptiovanhempien ja adoptiolasten välinen suhde perustuu sopimukseen, sopimuksen päättyminen tai lapsen täysi-ikäisyys irtisanoo sopimuksen. Adoptiovanhempien ja adoptoidun lapsen välisen oikeussuhteen päättyminen ei kuitenkaan tarkoita, että heidän väliset tosiasialliset siteet katkeavat. Käytäntö osoittaa, että nämä yhteydet jatkuvat.

Dia nro 9

Dian kuvaus:

Sijaishuolle sijoitetulla lapsella on oikeus: 1. kommunikoida vanhempien ja muiden sukulaisten kanssa. Tapaamiset ja muut yhteydenotot ovat sallittuja adoptiovanhempien suostumuksella; kiistanalaisissa tapauksissa tämän asian ratkaisee sijaisperheen toimintaa valvova holhousviranomainen; 2. suojella oikeuksiasi ja oikeutettuja etujasi;3. ilmaise mielipiteesi; 4. saada elatusapua, eläkettä, etuuksia ja muita hänelle kuuluvia sosiaalimaksuja;5. säilyttää asuintilan omistusoikeus tai käyttöoikeus asuintiloihin; jos lapsella ei ole asuintilaa, hänellä on oikeus saada sellainen asuntolainsäädännön mukaisesti.

Dia nro 10

Dian kuvaus:

Sijaisperheellä on etuoikeus saada lasten seteleitä, myös ilmaisia, kylpylöihin, terveysleireihin sekä perhetyyppisiin loma-asuntoihin, joihin sijaisvanhemmat voivat mennä mukanaan. Sijaisperhe saa kertaluonteista apua luomisen yhteydessä 30 000 ruplaa.

Dia nro 11

Dian kuvaus:

Rostovin alueen hallitus ja alueellinen yleis- ja ammatillinen koulutusministeriö kiinnittävät suurta huomiota orpojen ja ilman huoltajaa jääneiden lasten perheopetuksen kehittämiseen. "Joka vuosi kasvatettavien Don-perheiden lasten määrä kasvaa, joten vuonna 2011 oli 1 tuhat 595 henkilöä, joista 281 lasta adoptoitiin, 1 tuhat 163 lasta laitettiin edunvalvontaan (huoltajuuteen) ja 151 lasta. sijaisperheissä.” ”, totesi apulaiskuvernööri Igor Guskov.

Dia nro 12

Dian kuvaus:

"Vuonna 2012 aluebudjetista osoitettiin lähes 270 miljoonaa ruplaa, joka tarjoaa asunnon 269 kansalaiselle orvoista ja ilman huoltajuutta jääneistä lapsista", Igor Guskov lisäsi.

HUOLTOA (HUOLTOA) ALAIKÄISILLE asiantuntijoiden kommentteja... Tutkimus huoltajaperheiden toiminnasta RDF:n Childhood Research Instituten sosiaalisen orpouden laboratoriossa (johtaja N.P. Ivanova) yli 800 huoltajaperhettä eri alueilla Venäjää tutkittiin useita vuosia. Kyselytulosten perusteella voimme tehdä johtopäätöksiä huoltajien kyvystä luoda sopivat olosuhteet lasten kasvatukselle sekä lasten hyvinvoinnista näissä perheissä. Valtaosa huoltajista on lapsen isoäitejä (88 %), kun taas vähemmistö (12 %) on isoisiä. Huoltajien joukossa on enintään 2 % ulkomaalaisia. Tästä seuraa, että huoltajuus kehittyi eräänlaisena lapsen sijoittamisena sukulaisten perheeseen, joka ei halua jättää häntä vaikeuksiin tai lähettää sisäoppilaitokseen. Useimmiten huoltaja on eläkeläinen (20 % on yli 70-vuotiaita, 40 % 50-60-vuotiaita.) Ja tämä tarkoittaa, että suurimmaksi osaksi huoltajaperheet tarvitsevat jatkuvaa yksilöllistä tukea ja apua, vaikka ne älä pyydä sitä. Tähän pitäisi sisältyä myös taloudellinen tuki erityisesti perheille, joissa lapset eivät saa etuuksia, sillä vain noin 30 % huoltajista ilmoitti, ettei he tarvitse apua. Lähes 40 prosenttia kyselyyn vastanneista perheistä elää äärimmäisessä köyhyydessä. Lapsilla ei ole ehtoja leikkiin, toimintaan tai edes oikeaan ravintoon. Asunnoissa on erittäin huono tilanne, vaatteita vähän. Joskus jopa lapset nukkuvat isoäitiensä kanssa, koska ei ole rahaa ostaa uutta sänkyä. Tämä tilanne vaikeuttaa sosiaalista sopeutumista, aiheuttaa huolta ja pessimismiä omaishoitajissa ja itseluottamuksen puutetta lapsissa, jotka ovat hämmentyneet köyhyydestään ja kokevat ikätovereidensa pilkan. Lähes kaikki teini-ikäiset pakotetaan käymään ammattikoulua. Koska ei ole mahdollisuutta tai tukea saada laadukkaampaa koulutusta. Hyvin iäkkäät ihmiset ottavat vastuuta 8–17-vuotiaista (69 %), 4–7-vuotiaista lapsista (32,4 %) ja hyvin pienistä alle 3-vuotiaista lapsista (20 %). Suuri määrä varhaisnuori- ja murrosikäisiä teini-ikäisiä, jotka on määrätty holhoukseen, vahvistavat, että tämä on merkki sosiaalisesta orpoudesta ja varsin myöhään havaittaessa, kun koulu herättää jo hälytyksen ja salaisuus tulee ilmi. On selvää, että tällaisten lasten fyysinen ja moraalinen tila on kaiken tason alapuolella. Heillä on viiveitä henkisessä, tunne- ja puhekehityksessä. Lisäksi nämä viiveet ja poikkeamat kehityksessä eivät ole samoja. Joskus sosiaalinen kompetenssi ylittää paljon älyllisen ja emotionaalisen kompetenssin. On syytä huomata toinen hälyttävä tosiasia - huoltajien isoäitien ikä nuoreutuu vuosi vuodelta. Viime vuosina 50 prosenttia omaishoitajista on 40–60-vuotiaita. Tämä tarkoittaa sitä, että he itse menettävät aikuiset lapsensa varhain (pääasiassa tyttäret, joista tulee alkoholisteja, ovat hämärässä jne.) Lisäksi isän aleneminen ei muutu lapselle traagiseksi tapahtumaksi ennen kuin hän on elossa tai kuollut. äiti juo. Ja kun äitiyshuolto katoaa, lapsesta tulee orpo. Tässä tapauksessa asunnon saanut lapsi ei käytännössä voi käyttää sitä yhdessä huoltajansa kanssa, koska siellä syntynyt tilanne ei altista häntä tälle (juopuminen, epäsosiaalinen elämäntapa, hajotetut asunnot) Valitettavasti tällaisissa Näissä olosuhteissa lapset elää aika pitkään. 20 prosentissa tapauksista huoltajuuden perustamisen syy on yksinhuoltajaäidin kuolema. Samaan aikaan on isä, jolta ei ole riistetty vanhempainoikeuksia, joka on luonut toisen perheen, on hyvin vauras, mutta ei halua hoitaa lasta ensimmäisestä avioliitostaan.

Huoltajuus perustetaan kolme kertaa useammin (71 %) yhdelle lapselle. Ilmeisesti, jos lapsia on enemmän, isoäidit eivät suostu huoltajuuteen. Ja lapset määrätään laitokseen. Huomionarvoista on huomattava määrä huoltajia, jotka tarvitsevat tukea, neuvoja, konsultaatiota ja todellista apua opettajilta, kasvattajilta ja holhousviranomaisten asiantuntijoilta. Toisin sanoen holhousperheet tarvitsevat monista syistä asiantuntevaa tukea, jota näille perheille ei ole vielä järjestetty. Lasten sopeutumisen tärkein indikaattori on heidän menneisyytensä hyväksyminen, myönteinen asenne verivanhempiaan ja entiseen perheeseensä. Ja ei ole epäilystäkään siitä, että sukulaistensa huoltajaperheessä lapset tietävät kaiken vanhemmistaan. Valitettavasti usein isovanhemmat, valitsematta ilmaisuja, määräävät suoraan tyttärensä käyttäytymisen (80%). Loput 20% lapsista, varsinkin nuorista, eivät tiedä koko totuutta ja uskovat, että "äiti on työmatkalla", "jätetty ansaitsemaan rahaa", kun hän todellisuudessa on vankilassa tai yksinkertaisesti hylännyt lapsen . Huoltajat eivät yritä ylläpitää todellisia suhteita lasten ja heidän vanhempiensa välillä. Monet lapset itse eivät halua tavata heitä ja heillä on negatiivinen asenne näihin yrityksiin. Erityisryhmän muodostavat perheet (8 %), joissa huoltajat ja lapsi asuvat edelleen vanhempiensa luona. Tällaisissa perheissä syntyy merkittäviä ongelmia: juovat vanhemmat elävät huoltajan eläkkeellä tai lapsilisällä. Tällaisissa perheissä lasten sosiaalista sopeutumista vaikeuttaa jännittynyt ympäristö, jossa lapset pelkäävät vanhempiaan ja kokevat julmaa kohtelua. Joskus henkisesti sairaiden vanhempien kanssa eläminen on traumaattinen tekijä. Yksi lasten sosiaalisen sopeutumisen indikaattoreista on onnistuminen koulutuksen saamisessa. Tutkimus osoitti, että esikoululaiset käyvät päiväkodissa, ja 82 prosenttia koululaisista on kirjoilla kouluihin ja sisäoppilaitoksiin. He tulevat kotiin vain lauantaina ja sunnuntaina. Eli pohjimmiltaan tämä on piilotettua sosiaalista orpoutta. Vanhemmat lapset opiskelivat ammattikouluissa, vain 1 henkilö tuli yliopistoon. Peruskoululaisista 7 % on erinomaisia, mutta lisäkoulutukseen ei ole varoja. Yli 50 % lapsista opiskelee ilman halua, jotkut sanovat vihaavansa koulua. Lähes kaikki ovat huonoja matematiikassa ja englannissa. He eivät voi saada apua kotona hoitajilta. 40 % lapsista käy ilmaisissa kerhoissa. He tekevät sen ilolla ja halulla. 60 % ei käy kerhoissa eivätkä halua mennä. On tärkeää ymmärtää, kuinka paljon lapset nauttivat asumisesta huoltajansa kanssa. Heidän vastauksensa osoittavat, että 86 % tykkää asua perheessä, loput ovat eri syistä tyytymättömiä sellaiseen elämään. Teini-ikäiset, jotka etsivät jo merkittäviä ihmisiä ympäristöönsä perheen ulkopuolelta, suhtautuvat kylmempään iäkkäisiin huoltajiin. Lasten emotionaalisen tilan määräävät kommunikoinnin luonne vanhinten kanssa, palkkiot ja rangaistukset, joita heidän osastoilleen sovelletaan. He palkitsevat (67 %) avusta kodin ympärillä ja akateemisesta menestyksestä; he harvoin, vain vähän kehuvat. Kannustaminen ilmaistaan ​​makeisten tai lahjojen ostamisessa. He rankaisevat (55%): moittelevat, eivät anna heidän mennä kävelylle, he eivät anna heidän katsoa televisiota jne. 6 %:ssa perheistä käytetään fyysistä rangaistusta: rangaistaan ​​vyöllä, lyömällä. Iloinen tapahtuma on syntymäpäivä, jota vietetään 87 prosentissa perheistä. Juhlamuoto on perinteinen: juhlat sukulaisten kanssa, mutta lapset ovat iloisia - heille tuodaan lahjoja. Kyselyn aikana huoltajat yrittivät maalata todellista vauraamman kuvan suhteestaan ​​lapseen. Omaishoitajat eivät pidä parisuhteessa olevia ongelmia liian vakavina. Todettiin kuitenkin, että 11 prosentissa perheistä huoltajien ja lasten välinen suhde on kireä, normaalia tunnekontaktia ei ole ja riidat ovat yleisiä. 12 prosentissa perheistä ihmissuhteet ovat suoraan sanottuna huonot, on skandaaleja ja jopa riitoja.

Kaikki nämä olosuhteet eivät voi muuta kuin vaikuttaa lasten käsityksen muodostumiseen tulevaisuudestaan. Kaikki teini-ikäiset ja heidän huoltajansa yhdistävät tulevaisuuden vain opiskeluun tai työhön. Useimmat lapset ymmärtävät, että realistisin asia heille on ilmoittautua korkeakouluun 9. luokan jälkeen saadakseen sitten hyvän työpaikan, jonka avulla he pääsevät yliopistoon. Vaikka teini-ikäiset eivät voi sanoa tarkalleen, keitä he haluavat olla ja minne he menevät. Huoltajien ja oppilaiden mielipiteet eroavat 30 prosentissa tapauksista. Toiset 30 % huoltajista ei puutu oppilaidensa suunnitelmiin ollenkaan, eivätkä edes tiedä niistä. 5 prosentissa tapauksista huoltajat suhtautuvat negatiivisesti teini-ikäisen tulevaisuuteen ja uskovat, että "hänen täytyy vain mennä ulos ja saada enemmän rahaa". Lapset itse ovat myös huolissaan elämänsä epävakaudesta ("Jos jään toiseksi vuodeksi, isoisäni lähettää minut sisäoppilaitokseen"). Heidän omat suunnitelmansa henkilökohtaisessa elämässä liittyvät tulevaan perheeseen ja huoltajista erillään asumiseen. Jotkut lapset haaveilevat ottavansa mukaansa isänsä ja äitinsä. Tutkimus osoitti, että huoltajaperheissä on erityisiä ongelmia, jotka vaikeuttavat lasten sosiaalista sopeutumista. Niitä ovat huoltajien korkea ikä, huono psykofyysinen kunto ja taloudelliset vaikeudet, jotka eivät anna lapsille mahdollisuutta saada laadukasta koulutusta ja kehittää kykyjä ja kiinnostuksen kohteita. Koska isoäidit eivät pysty selviytymään kasvatuksesta, he valitsevat hemmottelevan hyper- ja ylisuojauksen. Lapset kypsyvät varhain ja ottavat vastuun vanhuksistaan. Nämä ongelmat tasoittuvat, jos huoltajien perheessä on nuorempia sukulaisia: tätejä, sediä, vanhempia siskoja ja veljiä Erityisen lapsiryhmän muodostavat äskettäin huoltajaksi tulleet ja vanhempiensa kuoleman kokeneet lapset. Huoltajat eivät osaa auttaa lasta ja usein pahentavat hänen tilaansa väärillä toimilla. Perheellisten huoltajaperheiden ryhmä on erittäin kiinnostava. Jos sukulaiset lähtevät useimmiten epätoivosta, koska he tuntevat olonsa epämukavaksi ihmisten edessä, sääliin, niin vieraat haluavat auttaa lasta, tehdä hyvän teon, poistaa epäoikeudenmukaisuuden. Tämäntyyppiseen motivaatioon sisältyy vanhempien lasten ja sellaisten, jotka eivät ole täysin terveitä, hyväksyminen. Tällaiset motiivit auttavat selviytymään lapsen kanssa ilmenevistä vaikeuksista ja ongelmista. Valitettavasti yhteiskunnassamme ei edistetä ei-sukulaista holhousta millään tavalla. Suhtautuminen huoltajiin – omaisiin – on melko tuomitseva: jos et pystynyt kasvattamaan lapsiasi hyvin, kasvata lapsenlapsesi. Ehkä tämän aseman määrää myös se, että näillä perheillä ei ole tukea ja apua olemassaolon prosessissa. Vaikka, kuten tutkimus osoittaa, lapset tarvitsevat kipeästi psykologista korjausta ja kuntoutusta. Omaishoitajien tulee tuntea, että heidän toimintaansa seurataan jatkuvasti ja että he voivat aina saada apua ja tukea asiantuntijoilta. » * * Sivustolta otettu tieto:

"Ihmiset, rakastakaa äitejä" - Hymyile. Äitini on paras. Rakastakaa äitejä. Katsot itsepäisesti ulos ikkunasta, odotat omia lapsiasi. Kirje äidille. Onnittele äitejäsi, lapsia. Älä unohda äitejä. Vain äiti jättää kaiken ja menee auttamaan. Kaikki lapset maailmassa itkevät samalla kielellä. Aforismeja äidistä. Tavoitteet. Äidin sydän on kuilu, jonka syvyyksistä anteeksianto löytyy aina.

"Hulhooja" - Huoltajan nimeämismenettely. Huoltajuus. Lasten sijoittaminen holhoukseen. Dokumentointi. Henkilökohtaisten tiedostojen tallentamista ja siirtämistä koskevat säännöt. viranomainen. Lasten sijoitusmuodot. Huoltajuus (huoltajuus) vanhempien pyynnöstä. Seuraavien henkilökohtaisten asioiden hoitamista koskevat säännöt. Edunvalvojan asettaminen. Huoltajuus (huoltajuus) sopimuksen mukaan. Alustava huoltajuus.

"Vertaus äidistä" - Hänellä oli outoja ystäviä. Äiti avasi oven hiljaa. Poika tuli kotiin sinä yönä. Vauva tekee minut hulluksi. Tulet aina olemaan minun vauvani. Äiti oli tulossa vanhaksi. Kaksivuotias vauva rauhoittuu. Niin kauan kuin elän, olet aina lapseni. Tulet aina olemaan äitini. Iso mies. Hän kuunteli outoa musiikkia.

"Alaikäisten huoltajuus ja edunvalvonta" - Varojen määrä, kun tarjotaan lisätoimenpiteitä sosiaaliseen tukeen orvoille ja ilman huoltajuutta oleville lapsille (ruplissa). Huollon tai edunvalvojan lasten ja sijaishuoltoon sijoitettujen lasten elatukseen maksettavien varojen määrä (ruplina).

"Enkeli äiti" - Monet yösi ovat kuluneet ilman unta, et voi laskea huolia ja huolia meidän puolestamme, kumarran sinulle, rakas äiti, sen tosiasian puolesta, että olet olemassa tässä maailmassa. Erotat pilvet vahvoilla käsillä ja opetat hyvyyttä viisailla sanoilla. Äiti hyväilee meitä, aurinko lämmittää meitä. Toivotamme terveyttä pitkäksi ikäsi! Toivotan sinulle iloa ja onnea, Rauhaa ja onnea elämääsi, jotta sydämesi ei hajoa palasiksi, rakas, rakas mieheni!

Adoptiovanhemmat - Sosiologisen tutkimuksen työkalupakki. Sijaisperheen asumisolosuhteet. Yleiskuva sijaisvanhemmasta. Adoptiovanhemman elintaso. Muotokuva sijaisvanhemmasta. Sosiodemografiset ominaisuudet. Adoptiovanhempien ikä- ja sukupuolirakenne. Adoptioperheen kokoonpano. Adoptiovanhemman ammatillinen ja työvoimakokoonpano.

Aiheesta on yhteensä 17 esitystä