Kilpailullinen peliohjelma "hymyjen ja hyväntahtoisten sydämien loma". Skenaario koulun ulkopuolisesta tapahtumasta "jaa hymysi" Lapset, lukekaa runoutta

Peliohjelman skenaario "Jaa hymysi".

Juontaja: tervehtii lapsia sanoilla:
Kaikki, kaikki, kaikki!
Tervehdimme sinua!
Hyvä aika!
Tervetuloa! Käy peremmälle!
Kaikki on valmis hauskanpitoon!
Tanssi, laula, pidä hauskaa
Ja anna naurun hallita kaikkialla.
Juontaja: Tänään meillä on peliohjelma

"Hymyileminen tekee kaikista kirkkaampia."

Joten hymyilkäämme enemmän toisillemme ja antakaamme hymyt kaikille ympärillämme oleville ihmisille.
Juontaja:
Mitä on loma ilman ihmisiä?
Mitä on juhlat ilman vieraita?
Tulkaa joku sisään ja kokeilemaan
Saa ystäväsi nauramaan!
Johtava: Kaverit, jaetaan kahteen joukkueeseen. Yksi joukkue tekee"Smeshinki",toinen joukkue- "Hyvää".

Peliä pelataan"Nopeat kalossit".

Kaksi ihmistä kutsutaan, puetaan kalossit päälle. Se, joka saavuttaa maaliin ensimmäisenä, on voittaja.

Juontaja: Haluatko pelata uudelleen? Pidätkö peleistä? Otetaan nyt selvää! Pyydän niitä, jotka rakastavat pelejä ja vitsejä, puhumaan ääneen - olen! Niin!
- Kuka pitää peleistä?
- Kuka pitää sarjakuvista?
- Purukumit?
- Pyyhkimet?
- Koreja?
- Kakku?
- Jäätelö?
- Suklaata?
- Marmeladi?
- Aarre?
- Ja pepputyynyt?
- Kuka pitää auringonotosta?
- Kuka tykkää huutaa?
- Uida likaisessa lätäkössä?
Kuka ei pese korviaan?
- Laula ja tanssi?
- Entä pelaaminen?
No sitten leikitään lapsia.

Peliä pelataan"Siirrä sato." (Perunat on siirrettävä lusikalla ehdollisesta paikasta toiseen. Kenen joukkue siirtää sadon ensimmäisenä, se on voittaja (saa 1 pisteen). Jos peruna putosi, osallistuja poimii sen ja jatkaa paikasta, johon hän pudotti sen).

Juontaja: Nyt meidän on aika leikkiä lapsia!

Ilmoitan uuden kilpailun"Kielensolmijat". Kutsun joukkueeseen kaksi edustajaa. (Lapset voivat valita kielenkiertäjän arvalla. 1 piste kielenkääntäjän parhaasta ääntämisestä)
Hän vitsaili, vitsaili ja vitsaili.
Vitsailla, saada ihmiset nauramaan.
Nauru on hyvä asia, mutta siitä tulee jonkinlaista pilkkaa.
Harjanaurarit nauroivat nauruun: ha-ha-ha-ha-ha!

Peliä pelataan"Ruoki ystävää." (Kaksi ihmistä kutsutaan, he istuvat vastakkain, heidän silmänsä on sidottu ja toinen ruokkii toista suklaakarkeilla).

Juontaja: Olen valmistanut sinulle yllätyksiä: hauskoja ja surullisia. Joukkue saa yhden pisteen jokaisesta arvauksesta.
Osta, älä kadu -
Tulee olemaan hauskempaa ajaa.
(Kello)
Vieraamme vierailevat meillä joka vuosi:
Toinen harmaahiuksinen, toinen nuori,
Kolmas hyppää ja neljäs itkee.
(vuodenajat)
Itkeä suossa
Mutta se ei tule suosta.
(Kurppa)
Iloinen keväällä
Kesällä on kylmä
Ruokkii syksyllä
Lämmittää talvella.
(Puu)
Isoisä istuu
Hänellä on yllään sata turkkia.
Kuka riisuu hänet
Hän vuodattaa kyyneleitä.
(Sipuli)
Setä nauraa
Hänen turkkinsa tärisee.
(Kissel)
He voittivat Ermilkan
Mikä on voima selässä,
Ja hän ei itke
Peittää vain jalan.
(Naulata)
Hevoset on makaamassa
Älä juo, älä syö
Ja hauskat seisovat.
(Ikkuna)

viihdettä - Hyvät sanat» - (sali auttaa sanojen nimeämisessä: sanan nimitys pahasta hyvään.Epäkohtelias - hellä, paha - kiltti, ahne - antelias, surullinen - iloinen, vihamielisyys - ystävyys, suru - ilo, viha - rakkaus, petos - totuus, nöyryys - ylistys, julmuus - arkuus.)

KILPAILU "Särjetty sydän"

Iso sydän leikataan valmiiksi pieniksi paloiksi, ja osallistujien on koottava yksi kokonaiskuva (sydämessä "piilotettu" sanonta )

Esimerkiksi: ”Hyvä ihminen ei ole se, joka osaa tehdä hyvää, vaan se, joka

joka ei tiedä kuinka tehdä pahaa"

Arvokkaan ihmisen elämä rakentuu hyvyyden varaan.

Paha kävelee, mutta hyvä voittaa.

Hyvä mies on kunniakas ikuisesti.

Hyvät katsojat. Nyt luen sinulle alun

sananlaskuja ja sanontoja . Sinun tehtäväsi on viimeistellä ne. Sinä olet valmis? Aloitettu!

*Kuka huvittaa ihmisiä, sen ja valon vuoksi ... on sen arvoinen.

* Kuka osaa pitää hauskaa, hän ei pelkää surua ...

* Pidä kiirettä - ihmiset ... saavat sinut nauramaan.

*Kaikki genret ovat mielenkiintoisia, paitsi ... tylsät.

*On helpompi jatkaa nauramista kuin lopettaa... naurua.

* Jos haluat näyttää älykkäämmältä, älykkäiden vieressä... älä ole sitä.

*Naurua kyynelten läpi.

* Älä istu toimettomana, niin ei tule... tylsää.

kutsuttu kilpailu"SANOJEN huutokauppa" .

Teidän tehtävänne, hyvät pelaajat, on nimetä mahdollisimman monta

sanat - sanan synonyymit"nauraa" (nauraa, virnisti,

naapuria, kaataa, karjua, nauraa, kierrellä jne.)

KILPAILU "Kuva, hymyile!" - (haluavat osallistujat vetävät salista esitteen, jossa on tehtävä)

Henkilö ulkoiluttaa erittäin ketterää ja levotonta koiraa;

Henkilö, joka mielellään ennustaa kukkaa niin, ettei kukaan näe;

Mies, joka hajosi ja ryöstyy runsaan aterian jälkeen;

Henkilö, jolla on koko kengän pohja liimattu, mitä tehdä sen kanssa?

Viileää tanssiva henkilö on erittäin hauska tanssi.

Juontaja: Kannustan kaikkia pelaamaan peliä."Hyvä tuuli". Oikeanpuoleisesta naapurista alkaen sanomme kehuja ketjua pitkin aina hymyillen, ja erityisen iloiset voivat tehdä houkuttelevia kasvoja.

Juontaja:
Jaa hymysi kaikkien kanssa
Naurua levittää äänekkäästi...
Laula kappaleita, koska heidän kanssaan - hauskempaa,
Ja kun päinvastoin - tylsää!

Lomaohjelmamme on päättynyt. Haluaisin toivottaa sinulle. Hymyile toisilleen. Loppujen lopuksi hymy tekee kaikista kirkkaampia!

Abstrakti koulun ulkopuolista toimintaa

Hymyn salaisuudet. MITÄ NE OVAT?

Tunnin tavoitteet ja tehtävät:

Antaa opiskelijoille käsitys siitä, mitä hymy on, mitkä ovat sen salaisuudet (hymyn merkitys ihmisten terveydelle);

Kehittää koululaisten viestintätaitoja, kykyä kommunikoida pareittain, ryhmässä;

Kouluttaa moraalisia arvoja, lasten kunnioittamista toisilleen;

Opettaa lapsille vuoropuhelun säännöt, kyky puhua lyhyesti, kuunnella muiden mielipiteitä, todistaa näkökantansa;

Antaa lapsille mahdollisuuden osoittaa hyviä puoliaan tiiminä (yhteenkuuluvuus, organisointi, ystävällisyys, kyky työskennellä yhdessä)

Luo positiivinen asenne jatkossa yhteiseen toimintaan.

Materiaalit ja varusteet:

esitys;

kolme lasillista vettä, glitter, musta maali;

keltaisesta paperista leikatut hymiöt (luokan oppilaiden lukumäärän mukaan);

"Kuinka voit?" -juliste luoda ryhmäkollaasi;

kappaleiden "Smile" fonogrammit (M. Plyatskovskin sanat, V. Shainskyn musiikki), "Hyvällä tuulella" (Street Magic -ryhmän sanat ja musiikki);

tietokone, projektori, näyttö.

Suorituslomake: dialogin koulutus.

Sijainti: työhuone.

Käyttöönottosuunnitelma

1. Organisatorinen hetki. Psykologinen koulutus.

Hyvät kaverit, meillä on tänään hieman epätavallinen tapaaminen. Päätät sen teeman itse, mutta hieman myöhemmin.

Mietin pitkään ja hartaasti, mistä aloittaa. Joten päätin aloittaa...

Ota 1 kynä (huopakynä). Yritä yhdessä (parina) piirtää mikä tahansa kuva. Allekirjoita hänet. (Lapset yhdessä pitelevät 1 kynää käsissään, piirtävät minkä tahansa kuvan yhdelle paperille iloisen musiikin soidessa)

Kerro mitä piirsit.

Onnistuitko tekemään sen hyvin?

Oliko tämän työn tekeminen helppoa vai vaikeaa? Selitä miksi?

Ja mitä olisi pitänyt tehdä, jotta tulos olisi onnistunut?

(Meidän piti ensin keskustella siitä, mitä piirtäisimme, miten piirretään, eli meidän piti ryhtyä kommunikaatioon toistemme kanssa)

2. Johdatus oppitunnin aiheeseen. Mitä on viestintä? Oppitunnin aihe ja tarkoitus.

Kaverit, mitä on VIESTINTÄ?

(Viestintä on milloin erilaiset ihmiset keskustele jostain heitä kaikkia kiinnostavista asioista.)

Käytännön psykologin sanakirjasta: kommunikaatio on monimutkainen prosessi ihmisten välisten kontaktien luomiseksi ja kehittämiseksi, joka syntyy yhteisen toiminnan tarpeista ja sisältää toistensa ymmärtämisen, tiedonvaihdon, vuorovaikutuksen.)

Antoine de Saint-Exupery sanoi: "Tärkein ylellisyys on ihmisten välisen viestinnän ylellisyys"

Mikä auttaa kommunikoimaan toistenne kanssa? (Puhe, asento, ilmeet, eleet jne.)

Ennen sinua on diaesitys, joka kuvaa eri tunnelmien lasten kasvoja. Kenen lasten kanssa aiot kommunikoida ja miksi?

Kiitos kaikille vastauksista ja selvennyksistä.

Joten, kaverit, olette luultavasti jo ymmärtäneet, mistä puhumme tänään.

Puhumme siitä, kuinka voit kommunikoida, miten parantaa mielialaasi, kuinka saada ystäviä ja menestyä elämässä, kuinka oppia vaikuttamaan muihin.

JA KAIKKI TÄMÄN TYHYN AVULLA.

Joten keskustelumme aihe:

Hymyn salaisuudet. MITÄ NE OVAT?

Kaverit, tiedätkö mitä hymy on? (lasten vastaukset)

3. Hymyile, naura ja huumoria. Vertailu. Leksinen työ.

Ja katsotaanpa Sergei Ivanovich Ožegovin sanakirjaa ja luetaan, mitä hymy on

Hymy on kasvojen, huulten, silmien lihasten liikettä, joka osoittaa taipumusta nauruun, ilmaisee terveisiä, mielihyvää, pilkkaa.

Joten mitä on hymy? Nauraa? Huumori? (Katso sanakirjoja)

Hymy on kasvojen, huulten, silmien lihasten liikettä, joka osoittaa taipumusta nauruun, ilmaisee terveisiä, mielihyvää, pilkkaa,

Hymyillä - ilmaista hymyllä kaikki tunteet, oma asenne, hyvä asenne johonkin tai johonkin, luvata onnea, onnea.

Hymyile - virnistele, virnistele, hymyile, kosketa, virnistele. (Vladimir Dal)

Hymyilevä henkilö - usein hymyilevä, iloinen.

Hymyilee (mitä?) iloinen, myötätuntoinen; hellyyden, surun, väkivaltaisen hymyn.

Nauru - ominaiset, ajoittaiset kurkun äänet, jotka johtuvat lyhyistä liikkeistä ilon, ilon, nautinnon ilmentymänä. Synonyymit - hauska, vitsit, pilkka, ironia.

Huumori on iloinen, terävä, leikkisä mentaliteetti, joka kykenee huomaamaan ja tuomaan esiin terävästi, mutta harmittomasti moraalin omituisuuksia, pätevyyttä, riemua. (V.Dal)

(Jae. "Hymy")

Kuka tervehtii päivää hymyillen
Joka kapaloi lapsia hymyillen,
Kuka ratkaisee ongelmat hymyillen,
Jonka hymy on kuin viisaan säde.
Hän, kuten aurinko, lämmittää kaikkia,
Hän voittaa pahan hymyillen,
Hän tietää suuren salaisuuden:
Hymyn ydin on luojan ilo.

Ensimmäinen testi: Mitä sanoja ihmiset sanovat tapaaessaan?

Tietenkin sinun on sanottava hei, koska jokaisen hyvätapaisen ihmisen pitäisi sanoa hei.

Hei! Tiedätkö miten muuten tervehtiä toisiamme? (Hyvin tehty!) Haluan opettaa sinulle, kuinka muuten tervehditään.

"Hei" ja heiluttele käsiäsi iloisesti. Asia selvä? Kokeillaan.

"Ku" ja levitä käsiäsi näin. Asia selvä? Kokeillaan.

Näin he tervehtivät idässä ”Salam alaikumia” ja ristiävät kätensä näin. Asia selvä? Kokeillaan.

"O-la-la" ja aalto oikea käsi. Asia selvä? Kokeillaan.

Peitä kasvosi käsilläsi ja katso ulos ja sano "Ku-ku". Asia selvä? Kokeillaan.

"Hei" ja nosta kädet koottuna linnaan pään yläpuolelle. Asia selvä? Kokeillaan.

Tätä miehet tekevät Ranskassa: "Bonjour" ja kallista päätäsi alas. Asia selvä? Kokeillaan.

"Tervehtii" ja heiluttele pään yläpuolella molemmin käsin. Asia selvä? Kokeillaan.

• Ja nyt, käskystä, kun sanon: "Hei", tervehditte kaikki yhdessä tavalla, jonka juuri opetin sinulle, ja miten pidätte siitä eniten.

  Hei.

  Selvä, selvisimme ensimmäisestä testistä.

Toista asema "Brook", kappale "Smile" kuulostaa

4. Käytännön työ. - Voitko hymyillä? Tarkistetaan.

Luin ehdotuksen, neuvon. Jokaisen niistä jälkeen sinun täytyy kääntyä tovereidesi puoleen ja hymyillä.

Älä istu nokkosten päällä.

Jos istut alas - älä ole vihainen!

Älä ole vihainen vitsistä, mutta älä loukkaannu.

Ei ole parempaa vitsiä kuin itsellesi.

Kuka on iloinen ja joka ripusti nenänsä.

Isä, söitkö kakun?

Voi luoja, en minä!

Haluatko lisää?

Haluta!

Kuinka hyviä lapsia luokassamme asuukaan!

Miltä teistä tuntui, kun hymyilitte? (lasten lausunnot)

Vesyolaya asema. Chastushki. 1. Leveämpi ympyrä, leveämpi ympyrä Leveä ympyrä En aio tanssia yksin, Meitä on neljä.

2. Kaikki sisäoppilaitoksemme kaverit
He rakastavat erottua joukosta.
Kuka piirtää, kuka laulaa
Ei vain opiskelemaan.

3. En halunnut tanssiaHän seisoi ja epäröi.Ja huuliharppu soitti En voinut vastustaa. neljä. Olen taisteleva tyttöSain itselleni ystävän.Koululaukkuni on päälläHänen isoäitinsä tähän asti.

5. Tanssin kolmella jalallaKadonneet saappaat.katsoi taakseenSaappaani ovat jalassa.

6. Balalaika - piippaus Hän tuntee asiansa. Hän on Valjan käsissä Hyvin pelaa.

7. Yritän kovasti
Kaikki minä, veljet, olkapäällä.
Mene vain kouluun
Aikaisin aamulla en halua!

8. Jos vettä ei olisi,

Ei olisi mukia.

Jos ei olisi tyttöjä

Kuka laulaisi dittiä?

5. Mitkä ovat hymyn salaisuudet? Yleistys.

Joten mitkä ovat hymyn salaisuudet, yritetään selvittää ne. (lasten lausunnot)

Salaisuus 1. Kun ihmiset hymyilevät, heistä tulee kauniita.

Salaisuus 2. Tiedemiehet ovat laskeneet, että 80% menestyksestä elämässä riippuu kyvystä kommunikoida hymyillen.

Salaisuus 3. Hymy itsessään on tapa kommunikoida.

Salaisuus 4. On tärkeää pystyä hymyilemään, koska. tämä auttaa olemaan ystävällisiä toisilleen, saavuttamaan keskustelukumppanin sijainnin, auttaa saamaan ystäviä.

Salaisuus 5. Hymyn avulla voit parantaa mielialaasi ja muiden mielialaa. Kun ihminen hymyilee, vereen pääsee erityisiä aineita - hormoneja, jotka vastaavat hyvästä tuulesta.

Salaisuus 6. Sanotaan, että 5 minuuttia naurua pidentää ihmisen ikää vuodella. Ja negatiiviset tunteet (kauna, viha, tyytymättömyys) aiheuttavat sairauksia. Blues johtaa kuolemaan.

Annan sinulle yhden neuvon:

TULE PARHAIHIN YSTÄVISISI, HYMY LISÄÄ!

6. Käytännön työ. Jaa hymysi!

Mitä mieltä olette, mitä tarvitaan ystävällisen, terveen hymyn näyttämiseen?

Jokaisella teistä on peili pöydällä. Ota se käsiisi, hymyile kaunis, ystävällinen (suun kulmat nousevat)

Onko sinulla huumorintajua?

Shutochnaya asema.

Vitsailevia kysymyksiä.

1. Kuinka monta siipeä kirppulla on? (Ei)

2. Kolme strutsia lensi, metsästäjä tappoi yhden, kuinka monta on jäljellä? (Strutsit eivät lennä).

3. Mikä se on? Otat siitä, ja siitä tulee enemmän? (Kuoppa).

4. Kummalla kädellä on parempi sekoittaa sokeria teelasiin? (Lusikka).

5. Isoäitini asui pojanpoikansa Fedorin, koira Sharikin, kissa Vaskan kanssa. Kuinka monta lastenlasta isoäidillä on? (yksi).

6. Kaksi vasikkaa, yksi häntä (Haarukka).

Sanoissa on virhe.Löydä virheet .
Meri on sininen edessämme.
T-paidat lentävät aaltojen yli(Lokit) Nukke pudonnut käsistä,
Masha ryntää äitinsä luo:
"Siinä hiipii vihreää sipulia
Pitkät viikset!(Virhe) Vanha isoisä Pahom
Ratsastaa vuohen.(Kone)

Ja nyt ratkaisemme epätavallisenvitsi tehtäviä.

Kaksi poikaa ja kaksi isää söivät 3 munaa. Kuinka monta munaa kukin söi?

(yksi muna kumpikin)

Hevospari juoksi 20 km. Kuinka monta kilometriä kukin hevonen juoksi? (20 km)

Toisessa kädessä poika kantoi kiloa rautaa ja toisessa saman määrän nukkaa. Mikä oli vaikeampaa kantaa? (Sama)

pelaaminen asemalle

Kaverit, oletko sinä pelaa? Toista sitten jälkeenni kaikki sanat ja tee kaikki
liikkeitä, joista puhun.

Minä sinä hän hän -
Olemme kaikki ystävällistä perhettä.
Hei ystävä oikealla.
Hei ystävä vasemmalla.
Minä sinä hän hän -
Yhdessä olemme yksi perhe
Yhdessä meillä ei voi olla tylsää.
Silität naapurisi olkapäätä -
Vasemmalla oleva.
Ja nyt olkapääsi
Suutele sinua kuumana.
Halaa oikealla olevaa naapuria
Ja nyt - naapuri vasemmalla.
Purista oikealla olevaa naapuria
Ja nyt - naapuri vasemmalla.
Suutele oikealla olevaa naapuria
Ja nyt - naapuri vasemmalla.
Yhdessä olemme yksi perhe:
Minä sinä hän hän!
Yhdessä meillä ei voi olla tylsää!

Onko sinulla huumorintajua? (testata)(jos "kyllä" - "+", jos "ei" - "-")

Rakastatko nauramista?

Tiedätkö kuinka selviytyä epämiellyttävistä tilanteista huumorilla?

Nauratko yksityisesti lukiessasi kirjaa tai katsoessasi televisiota?

Jos huomaat, että sinua petetään, etkö voi näyttää sitä.

Kerrovatko ystäväsi sinulle hauskoja tarinoita?

Jos olet yrityksessä, haluatko näyttää nokkelimmalta?

Kun olet huonolla tuulella, ärsyttääkö muiden nauru sinua?

Pidätkö itseäsi huumorintajuisena ihmisenä?

Jos sait 6 tai enemmän "+", kaikki on kunnossa huumorintajulla. Ja se auttaa sinua elämän vaikeimpina aikoina.

Jos sinulla on 5 "+" tai vähemmän, sinulla ei ole hyvä huumorintaju.

Peli "Näytä tunnelma"

Meri on huolissaan.

Meri on huolissaan kaksi.

Meri on levoton kolme... jäädä hahmo.(iloinen, surullinen, surullinen, yllättynyt, iloinen )

Hyvä vitsi, hyvä vitsi
Aloita päivä ystävät!
Viisas vitsi, herkkä vitsi,
Ilman jota ei voi elää!
Nauru on parempi ihmiselle
Mikä hyvä lääke.
Kuka nauraa on apteekissa
Harvemmin, he sanovat.
Vitsiä arvostetaan syystä,
Hyvä on tuplasti niin.
Joka vuosi enemmän, enemmän
Naurua, vitsejä joka päivä.

Yhteenveto oppitunnista. Heijastus.

Tähän oppituntimme päättyy. Mistä me puhuimme?

Mitä uutta opit? - Mitä olet oppinut? - Mitä sait tästä oppitunnista?

Mitä johtopäätöksiä teit itsellesi?

Hymy ja nauru ovat osoitus terveydestä ja menestyksen vakaudesta Henkilökohtainen elämä. Jos sinusta tuntuu, että elämästäsi puuttuu hymyjä, yritä muuttaa itseäsi ja katsoa muita hymyillen. Nykyään elämme turhassa, väsyneessä ja levottomassa maailmassa. Ja kun katseemme osuu hymyileville hyväntahtoisille kasvoille, sielu lämpenee. Yritä tehdä siitä niin, että ympärilläsi olevat ihmiset kommunikoivat mielellään kanssasi, katsovat maailmaa iloisesti, ystävällisesti, sillä vain tämä on ihmisen arvoista.

- Kaverit, miltä teistä tuntuu tapahtuman jälkeen? (rauhallinen, iloinen, vihainen, välinpitämätön, vilpitön, innoissaan, surullinen, tyytyväinen, yllättynyt, välinpitämätön)

Opettaja: Kaverit, mielialamme riippuu ajatuksistamme. Siksi, jos haluat olla hyvällä tuulella, ajattele hyvää.

Opettaja ottaa kolme lasillista vettä ja sanoo:

Kun ihminen voi hyvin, kaikki sujuu hänelle, hän on tyytyväinen kaikkeen ja rakastaa kaikkia. Tällä hetkellä hänen mielialansa on kuin puhdasta vettä, ja hänen ajatuksensa ovat selkeitä ja "puhtaita" (näyttää lasillisen puhdasta vettä).

Kun ihmisen päähän tulee mahtavia ideoita, mieliala on ihana, iloinen ja ajatuksista tulee kuin ilotulitus: ne kiiltävät ja hohtavat kuin vesi tässä lasissa (heittää kipinöitä toiseen lasiin ja sekoittelee niitä kepillä).

Mutta tapahtuu, että ihmisen ajatukset ovat surullisia, hän on joko sairas tai loukkaantunut. Sitten hänen ajatuksensa ovat kuin tummaa, mutaista vettä (levittää mustaa maalia kolmanteen lasiin).

Opettaja: Haluaisin, että sinulla on aina mahtavia ideoita ja tulet kouluun vain iloisin ja hyvillä ajatuksilla.

Hymiöitä jaetaan opiskelijoille ja luodaan yleinen tunnelmakollaasi.



R huvittunut, melko tylsä

välinpitämätön surullinen

Rauhallinen Vihainen

Tulokset: Jotta kaikki toimisi meille, on hyvä, mielenkiintoista ja ei tylsää elää, meidän on aina oltava ... (hyvällä tuulella)! - Toivotan teille aina hyvää mieltä ja terveyttä ja katsokaa myös puhettasi, don älä sano huonoja sanoja. Rakasta ystäviä, sukulaisia, opi antamaan heille anteeksi loukkaukset.

Olga Eskova

Synopsis peliharjoittelusta vanhemmille esikouluikäisille lapsille

Kohde: lapsen tunnemaailman kehittyminen.

Ohjelman sisältö:

Kehitä kykyä ymmärtää tunnetila toinen henkilö ilmeiden, asennon, eleiden kautta;

Harjoitella kykyä muuttaa tunnetilaa musiikin, puheasetusten, simuloitujen ja mielivaltaisten tilanteiden vaikutuksesta;

Jatka kyvyn tunnistaa tunteita: iloa, surua, yllätystä ja selittää niitä mahdollisia syitä; kuvata kasvojen ilmeiden ja eleiden avulla graafisesti;

Kehitä henkisiä prosesseja: havainto, vapaaehtoinen huomio, pitkäaikainen muisti;

Kehitä halu auttaa erilaisia ​​tilanteita; kehittää empatiaa;

Kehitä kykyä tuntea kumppanisi, kehittää kykyä työskennellä pareittain;

Sosialisoi lapsi parantamalla kommunikointitaitoja; oppia saamaan emotionaalista tyydytystä ryhmän muiden jäsenten onnistumisista ja saavutuksista.

Sanakirjan rikastaminen: pohdiskelu, suosionosoitukset.

Sanaston aktivointi: mieliala, suru, surullinen, järkyttynyt, surullinen, surullinen, yllätys, ilo, iloinen, iloinen, pirteä, parantua, klovni, temppuja, alas olkapäät, alhaalla pää, kumartunut selkä, taputus, tunteet.

Alustava työ:

Perustunteisiin tutustuminen (ilo, suru, yllätys, pelko, viha, kauna).

Oman kehon tietoisuutta edistävien, lihasjännitystä lievittävien harjoitusten tekeminen (K. Fopel, Chistyakova)

Erilaisia ​​tunteita herättävän musiikin kuunteleminen;

Toistaa sketsejä ja kohtauksia.

Psykologisten pelien ja harjoitusten suorittaminen "Peili", "Anna hymy ystävälle"

Laitteet:

Värikortit väridiagnostiikkaa varten (muokattu versio Luscher-testistä)

Bell

klovni puku

- "taikalaatikko" temppuja varten

Ilmapallot, voimistelukeppi, perhonen

Pöytäpeilit lasten lukumäärän mukaan

Paperista leikatut soikeat (kasvot vastaavat lasten lukumäärää tunteiden kuvaamiseen

Yksinkertaiset lyijykynät

]Musiikin säestys / CD-tallenteet

"Blue Water" -musiikkisävellys P. Mauriatin orkesterin esittämänä

A. Rybitsky "Auringonnousu"

S. Protasov "Magic Bell" sarjasta "Rhythmic Mosaic"

"Paraati Alle"

A. Grechaninov "Näytelmä"

Kurssin edistyminen.

Väridiagnostiikka.

Lapset tulevat saliin ja ottavat värillisiä kortteja, jotka vastaavat heidän mielialaansa Tämä hetki. Opettaja kirjaa lapsen valinnan erityiseen lomakkeeseen.

Psykologi. Hyvää iltapäivää! Olen erittäin iloinen nähdessäni teidät! Olen tänään erittäin hyvällä tuulella, entä sinä?

Lasten vastausehdotukset (kyllä! ei).

Psykologi. Oletko aina hyvällä tuulella?

Lasten aiotut vastaukset (ei, ei aina)

Psykologi. Miksi mieliala voi olla huono?

Lasten odotetut vastaukset (loukkaantunut, suunnittelijan rakennus ei toimi, hammas sattuu jne.)

Psykologi. Mitä voit tehdä parantaaksesi mielialaasi?

Psykologi. Kerro minulle, jos annat kukkia, onko mahdollista parantaa mielialaasi?

Lasten vastauksia.

Psykologi. Yritetään nyt kasvattaa kukka itse. Mutta se ei ole yksinkertaista, vaan maaginen kukka - tunnelma.

Psyko-voimisteluetydi "Kukka"

Psykologi. Valitse itsellesi mikä tahansa paikka matolla, istu mukavasti. Kuvittele, että sinulla on siemen käsissäsi, istutat sen maahan. Lempeä aurinko lämmittää, huolehtivat sateet sataa ja maasta ilmestyy pieni herkkä verso. Se kasvaa vahvaksi ja hoikkaksi (selkä suorat). Ja nyt hänellä on yksi lehti (toinen käsi sivulle, sitten toinen (toinen käsi sivulle... He kurkottavat myös aurinkoa. Ne nousevat yhä korkeammalle (lapset nousevat polviltaan ja seisovat täysillä) Ja yhtäkkiä ilmestyy silmu, ensin hyvin pieni, sitten se alkaa turvota ja avautuu vähitellen (lasten kädet ovat taitettuina, vähitellen erottuvat terälehtien tavoin). kaunis kukka. Dima, minkä värinen kukkasi on? Liisa, minkä värinen olet? Jokainen on erilainen, mutta erittäin kaunis. Hengitä sisään heidän tuoksunsa. Maagisia kukkia. Kiinnitetään kukka vaatteisiin tai koristellaan sillä hiuksiamme. Sofia, mihin kiinnität kukkasi? missä olet, Vasya?

Olemme erittäin tyytyväisiä ja onnellisia sydämissämme. Kasvomme kirkastuvat hymystä.

Harjoitus "Anna hymy ystävälle"

Ja nyt, kun olemme hyvällä tuulella, hymyillään toisillemme.

Lapset seisovat ympyrässä.

Psykologi. Minulla on taikakello käsissäni, se auttaa meitä hymyilemään toisillemme.

Lapset sanovat sanat "Katsomme toisiamme - hymyile ystävälle."

Lapset kääntävät päätään hymyillen toisilleen, välittävät kellon. Näin jokainen lapsi on mukana harjoituksissa.

Psykologi. Hymyni on palannut!

Minulla on sinulle arvoitus:

Siinä näen muotokuvani.

Hän lähti - ei ole muotokuvaa ...

Lasten vastaukset: peili

Psykologi. Miksi tarvitsemme peilin?

Lasten vastausehdotukset: katsoa.

Psykologi. Miksi pitää katsoa peiliin?

Vastausehdotuksia lapsilta: nähdäksesi miltä näytät, ovatko vaatteesi ryppyiset, kuinka hiuksesi on kammattu

Psykologi. Mennään peiliin ja katsotaan itseämme. Ja nyt peilin läpi toisiamme. Kuka tämä on? (osoittaa lasta). Ja mikä tuo on?

Vastausehdotuksia lapsilta: Sophia, Liza...

Psykologi. Sitä, mitä näemme peilissä, kutsutaan heijastukseksi. Tämä on Dima ja hänen heijastuksensa peilistä.

Laita kätesi vyöllesi. Katso, peilin heijastus heijasti tarkasti toimintaamme ja laittoi myös kätemme vyöllemme. Nosta nyt toinen käsi ylös. Heijastus osoitti samaa kättä kuin sinä! Eli peili heijastaa tarkasti kaikkia liikkeitämme.

Suosittelen pelaamaan peliä nimeltä "Mirror"

Harjoitus "Peili"

Psykologi. Seiso pareittain, kenen kanssa haluat, toisiaan vastapäätä. Jotkut teistä ovat peili, kun taas toiset katsovat sitä (pareina olevat roolit on jaettu tarkasti).

Tarvitset:

Harjaa hampaasi

Harjata hiukset

Kosketa sormella nenäsi kärkeä

Ota teetä, mutta se osoittautui suolaiseksi!

Vaihda nyt paikkaa.

Laita toinen käsi hihnalle, nosta toinen ylös

Kosketa sormella korvaasi

Kiinnitä yläpainike

Syö hapan sitruuna!

Psykologi seuraa harjoituksen oikeellisuutta, korjaa virheet osoittaen yksilöllistä lähestymistapaa, käyttää kiitosta.

Hyvin tehty! Kaikki ovat tehneet tämän harjoituksen. Kuinka siistiä ja hauskaa pelaamme tänään!

Psykologi. Minulla on sinulle kysymys: missä, missä meillä on aina hauskaa? Menemmekö sinne ja iloitsemme, nauramme sydämellisesti?

Lasten vastausehdotukset: sirkuksessa

Psykologi. oikein. On olemassa sellainen ammatti - saada ihmiset nauramaan, tehdä kaikkensa, jotta se olisi hauskaa ja hauskaa. Kenellä on sellainen ammatti sirkuksessa?

Lasten vastausehdotukset: klovnilla.

Psykologi. oikein. Valmistelin sinulle yllätyksen ja kutsuin klovnin! Miten sirkustaiteilijat otetaan vastaan?

Lasten ehdotetut vastaukset: he taputtavat, taputtavat.

Psykologi. Tervehdi klovni Klepaa ystävällisillä aplodeilla.

Lapset taputtavat. Musiikin ääniä.

Klovni ilmestyy saliin. Mutta hän ei ole ollenkaan iloinen, kuten lapset odottivat, vaan päinvastoin, erittäin surullinen. Hän kävelee ympäri käytävää, pää alaspäin ja etsii jotain.

Psykologi. Voi kaverit, katso, jokin ei ole kohdallaan! Millä tuulella klovni tuli luoksemme?

Lasten vastausehdotukset: surullinen, surullinen, surullinen

Psykologi. Miten arvasit sen?

Lasten odotetut vastaukset: hänen olkapäänsä ja kätensä ovat alhaalla, hänen kasvonsa ovat surulliset, hän ei katso meihin ...

Psykologi. Tervehditään häntä ja selvitetään mistä on kysymys.

Hei Klepa!

Klovni. Hei, Olga Rushanovna ... Hei lapset (jatkaa vaeltamista salissa, pää alaspäin).

Psykologi. Kaverit, kysy Klepalta, miksi hänellä on tämä Huono tuuli.

Lasten kysymyksiä klovnille.

Klovni. Kadotin huivini, suosikkihuivini, enkä löydä sitä.

Psykologi. Kaverit, voimmeko auttaa Klepaa?

Vastausehdotuksia lapsilta (kyllä, voimme)

Psykologi. Mutta kuten?

Lasten vastausehdotukset (autamme häntä löytämään huivin)

Psykologi. Etsitään kaikki yhdessä huivi ja ilahdutetaan Klepa.

Lapset löytävät huivin. Klovni on iloinen siitä. Sitoo kauniin rusetin kaulan ympärille.

Klovni. Kiitos pojat, tytöt ja pojat! Olen niin onnellinen! Minusta oli hyvin noloa esiintyä edessäsi ilman jousta.

Psykologi. Klepa, olet todella kaunis!

Klovni. Kiitos! Kaverit, pidätkö temppuista?

Lasten vastaukset (rakastamme tietysti)

Klovni. No katso sitten.

Klovni tekee taikatemppuja ja viihdyttää sitten lapsia näyttämällä mini- etydi "Barbell and Butterfly"

Temppuja ja viihdyttävä miniatyyri valitaan siten, että ne herättävät lapsissa maksimaalisen yllätyksen ja ilon tunteen.

Klovni. No, miten te tykkäsitte siitä?

Lasten vastaukset: kyllä!

Psykologi. Kiitos, Klepa, ilahdutit meitä suuresti.

Klovni. Kiitos myös teille! Ja nyt minun on aika lähteä.

Psykologi. Kaverit, vietämme Klepaa samalla tavalla kuin tapasimme hänet (aplodit).

Klovni lähtee, lapset taputtavat häntä.

Psykologi. Kaverit, istukaa pöytiin.

Pöydillä on pienet peilit telineissä jokaiselle lapselle. Peilin vieressä on 3 paperista leikattua soikiota (kasvot, yksinkertainen kynä.

Psykologi. Muista, millä tuulella Klepa tuli luoksemme.

Lasten vastausehdotukset: surullisesti.

(Psykologi rohkaisee lapsia nimeämään enimmäismäärän adjektiiveja, jotka kuvaavat tätä mielialaa)

Psykologi. Katso peiliin ja näytä suru kasvoillasi, kiitos. Kiinnitä huomiota silmiin, kulmakarvoihin, suuhun. Mitä ne ovat?

Lasten odotetut vastaukset (kulmakarvat alas, silmät kiinni, huulien kulmat alas).

Psykologi. Ota kynä ja piirrä soikeaan surun tunne.

Psykologi tarkkailee lasten työtä, auttaa, panee merkille ne kuvat, jotka parhaiten välittävät vastaavan tunnelman.

Psykologi. Muista nyt, millainen tunne meillä oli, kun Klepa alkoi näyttää temppuja.

Lasten arvioidut vastaukset (olimme yllättyneitä).

Psykologi. Katso peiliin ja näytä yllätys kasvoillasi. Kiinnitä huomiota silmiin, kulmakarvoihin, suuhun. Mitä ne ovat?

Lasten aiotut reaktiot (kulmakarvat kohotettuina, suuret silmät, suu auki).

Psykologi. Ota kynä ja piirrä yllätys toiseen soikeaan.

Kun lapset piirtävät, psykologi tarkkailee myös lasten työtä, auttaa epäileviä, rohkaisee ja luo onnistumistilanteen.

Psykologi. Katso nyt taas peiliin. Millaisen tunnelman annoimme Klepalle, kun löysimme hänen huivinsa?

Lasten aiotut vastaukset (ilo).

Psykologi. Katso peiliin kasvojasi. Hymyile ja näytä iloisia tunteita. Kiinnitä huomiota silmiin, kulmakarvoihin, suuhun. Mitä ne ovat?

Lasten odotetut vastaukset (kulmakarvat ovat tasaiset, silmät auki, he katsovat meihin, huulien kulmat ovat kohotettuina - he hymyilevät).

Psykologi. Piirrä iloa kolmanteen soikeaan.

Kun lapset ovat piirtäneet kaiken, psykologi tarjoutuu poistumaan pöydistä.

Psykologi. Kaverit, miltä teistä tuntuu? Millainen mieliala on nyt?

Lasten vastausehdotukset: hyvä, mieliala on erinomainen.

Psykologi. Ja mitä olemme tehneet saadaksemme mielialamme iloiseksi?

Lasten vastausehdotukset: jakoivat hymyn toisilleen, nostivat kukka, auttoivat klovnia löytämään jousen jne.

Psykologi. Olen varma, että jos olet surullinen ja sinulla on huono mieliala, sinä ja ystäväsi voitte aina parantaa sitä, tehdä siitä hauskaa ja iloista, aivan kuten teimme tänään.

Rakastan teitä kaikkia.

Ja nyt vien sinut ryhmään, jossa monet ihmiset odottavat sinua. mielenkiintoista toimintaa ja pelejä.

Aulasta uloskäynnissä käytetään toistuvaa väridiagnostiikkaa.

Vapaa-ajan skenaario vanhemmille esikouluikäisille

Viihdettä maailmanpäivä hymyilee "Älä ole surullinen!"

Lyhyt tiedote:
Käsikirjoitus voi olla hyödyllinen opettajille, jotka työskentelevät vanhempien esikoululaisten kanssa päiväkodeissa, sisäoppilaitoksissa ja kuntoutuskeskuksissa. Idean soveltaminen ohjelmiston monimutkaisuudella on mahdollista opettajien toiminnassa ala-aste koulut. Materiaali sisältää taideterapeuttisia tekniikoita.
Käsikirjoitus on kirjoittajan kehittämä. Runoja Internetistä.

Merkityksellisyys:
Nykyään on kasvussa lasten määrä, joilla on erilaisia ​​​​psykoemotionaalisen alueen häiriöitä, psykosamottisia sairauksia. Negativismi, aggressio, eristäytyminen - pienen ihmisen suojaaminen inhoa ​​vastaan. Lapsi pystyy menestyksekkäästi kehittymään, ylläpitämään terveyttä vain psykologisen mukavuuden ja henkisen hyvinvoinnin olosuhteissa.

Kohde:
Tarjoa iloa, laajenna lasten tietoja eri tavoilla poistua surun tilasta.

Tehtävät:
Koulutus: laajentaa näköaloja, stimuloida keskustelupuhetta.
Koulutus: kehitä aloitteellisuutta, kasvata reagointikykyä ja ystävällisyyttä, tarkkuutta.
Kehittäminen: kehittää luovaa mielikuvitusta, huomiota, fantasiaa.

Alustava työ:
Opitaan runoja, lauluja, tansseja. Pukujen, attribuuttien, varusteiden valmistelu. Näytetään kuvitus, jossa on hymynaama, keskustelu loman historiasta ja olemuksesta.

Tekninen väline:
Musiikkikeskus, multimedialaitteet, kannettava tietokone

Ominaisuudet:
organza-huivi tai huivi kylmissä sävyissä. Värivalinta järjestäjälle:

Hahmot: Surullinen tyttö (lapsi), Smiley (aikuinen)

Smile Day on juhlapäivä, jota vietetään vuosittain lokakuun ensimmäisenä perjantaina.
Kerran amerikkalainen taiteilija nimeltä Harvey Bell piirsi iloiset keltaiset kasvot. Tällainen muotokuva piti kovasti aikuisista ja lapsista, koska sitä katsoessaan he halusivat heti hymyillä. Näin hymiö syntyi. Hänen kuvansa voitiin nähdä T-paidoissa, lippiksissä, postikorteissa ja Internetissä. Taiteilija Harvey Bellin nimi tuli kuuluisaksi. Hän keksi loman hymiön kunniaksi, joka tunnettiin nimellä "Smile Day" ja joka on omistettu hyville teoille, hyvälle tuulelle. Ja tämän loman motto:
"Tee hyvä teko. Auta saamaan ainakin yksi hymy

Sali on koristeltu ilmapalloja, keltaisen värin etu.
Multimedianäytöllä - iloisen, kirkkaan kuvan projektio.

Johtava: Hei taivas!
Lapset nostavat kätensä
Johtava: Hei maa!
Lapset kyykky
Johtava: Hei ystäväni!
Lapset nostavat kätensä eteenpäin
Johtava: Yksi kaksi kolme neljä viisi
Lapset taputtavat
Johtava: Yhdessä olemme taas piirissä
Kaikki yhdistävät kädet

Lapset lukevat runoutta

Hymyn päivä on koittanut
Ja antoi meille onnea.
Joten pidetään hauskaa
Älä anna loman pysähtyä!

Tänä päivänä päätimme kokoontua yhteen,
Avaa sydämet ilolle.
Joten hymyillään toisillemme
Ja anna tunnelmaa hymyillen.

Hyvää hymypäivää, onnellista päivää,
Anna naurun kuulua kaikkialla!
Onnea kaikille, inspiraatiota,
Paljon hauskaa kaikille!

Hymyile useammin
Loma, tämä ei unohdu!
Joten lakkaa olemasta surullinen
Jatketaan lomaa!

Musiikki ja rytminen sävellys kappaleeseen "Smile"
musiikkia V. Shainsky, sl. M. Plyatskovsky (fonogrammi "plus")

Isäntä kutsuu lapset istumaan ympyrän muotoisille tuoleille tai matolle.

Johtava:
Suru asui yhdessä satumaassa (näyttää lapsille surullista huivia)
Se oli niin kevyt, että tuuli nosti sen usein ja kantoi. Sadisti lensi tuulessa ja tarttui puihin, pensaisiin ja jopa ihmisiin.
Millainen henkilöstä tuli, kun Sadistka lensi hänen luokseen?

Lasten vastauksia

Johtava:
Surullista tai surullista...
Kuvittele, että Grustinka lensi yhdelle meistä. Kuka voi näyttää kuinka mieliala muuttuu?

Tehdään ilmeikäs tutkimus "Surullisuus".
Isäntä heittää huivin - surun leikkiä haluavan lapsen vartaloon (hartiat, käsivarret, pää).
Lapsi yrittää näyttää surullisen ihmisen kuvaa ei-verbaalisin keinoin.
On suositeltavaa, että opettaja kuvailee sitä joskus sanoin, lopuksi muista kiittää lasta.

Tyttö Sadistka ilmestyy saliin.

Sadistka:
Olen surullinen tyttö
Lennän ilmassa
Laskeuduin aulaan
Haluan tanssia...

Surullisten tanssi
Tanssiesitys säveltäjä Gaston Rollandin "Toccata" -musiikille Paul Mauriat -orkesterin esittämänä.
Tanssin koostumuksessa tulisi olla improvisaation elementtejä, lasten tanssin luovuutta.

Girl Sadness "lentää pois".

Johtava:pitelee huivia käsissään.
Jokainen ihminen on surullinen. Muista ja kerro, milloin olit surullinen.

Lapset, siirtäen surua toisilleen, puhuvat tilanteista, joissa he olivat surullisia.

Johtava:
Ja mistä pidät enemmän: olla surullinen tai iloinen, olla surullinen, surullinen mieliala vai hyvä, iloinen, iloinen mieliala?

Lasten vastauksia.

Johtava:
Kyllä, on mukavampaa olla hyvällä tuulella. Kukaan ei halua olla surullinen pitkään. Kuinka voit piristää itseäsi?

Lasten vastauksia.

Johtava:
Ja voit tehdä oikein, esimerkiksi taittaa leluja, laittaa asiat järjestykseen.

Nähtävyys "Laita asiat järjestykseen"

Kolmen tyyppisiä leluja on hajallaan lattialla, sama määrä ja koko (pallot, kuutiot, pienet pehmolelut - eläimet) Kolme osallistujaa yrittää musiikin soidessa kerätä tietyntyyppisiä leluja koriinsa. Ystävyys voittaa (joka tapauksessa)

Johtava:
Suosittelen tarkistamaan, voiko tanssi parantaa mielialaasi?!

Luonteeltaan iloinen tanssimusiikki soi - kaikki mukaan spontaanisti tanssimaan!
Hetki iloa yhteisestä tanssiharrastuksesta

Johtava: Katsotaan nyt parantaako biisi mielialaa?!

Se kuulostaa pirteältä, iloiselta laululta, jonka tämä lapsiyleisö tuntee ja rakastaa. Mahdollisesti spontaani laulu lasten valinnasta.
Hetki iloa kollektiivisesta yhteislaulusta.

Sen jälkeen juontaja kysyy, onko lasten mieliala parantunut laulun jälkeen.

Lasten vastauksia

Johtava:
Hymy parantaa myös mielialaa, sillä hymyn ansiosta maailmasta tulee hieman lämpimämpi ja mukavampi. Hymy antaa sanoille ystävällisyyttä ja hellyyttä.

Jos taivas on pilvinen
Aamulla sataa vettä
Siis aurinkoisella hymyllä
On aika piristää päivää!

Hymyillään toisillemme!

Hymiö ilmestyy cowboy-tyyliseen musiikkiin.
Hymiö:
Hei lapset, tytöt ja pojat. Olen hauska hymiö. Päätin, että tänään juoksen ehdottomasti luoksesi!

Tänään on Smile Day!
Aikuinen rakastaa häntä, ja pilailijalapsi!
Tänä päivänä jaat hymyjä kaikkialle,
Hymyile mieluummin naapurillesi, äidillesi, ystävällesi!
Anna kaiken loistaa, ilo maailmassa
Täytämme planeetan hymyillä!

Johtava:
Smiley, olemme aina iloisia nähdessämme sinut! Varsinkin tänään!
Hymypäivänä juhlit syntymäpäivääsi!

Hymiö:
Kaverit, auttakaa minua sammuttamaan syntymäpäiväkakun kynttilät!!!

Kuuluisan amerikkalaisen kappaleen äänite soi "Hyvää syntymäpäivää sinulle"
Valot himmennetään, kakku sytytetyillä kynttilöitä heijastuu multimedianäytölle. Loman osallistujat iskevät kuvaan.
Pian "kynttilät sammuvat".
Johtava:
Smiley, seiso ympyrän keskellä, me esitämme sinulle
"Karavaani"!

Lapset:
Kuin nimipäivähymiö,
Leivoimme leivän.
Tässä on sellainen korkeus
Tässä on niin alhainen
Tämä on leveys
Tässä on illallinen.
Karavaani, asuntovaunu,
Ketä rakastat, valitse.
Hymiö:"Rakastan teitä kaikkia, anna iloisen naurun kuulua!"

Ja nyt pelataan!

Hahmo johtaa musiikkipelejä esillä
("Boogie-woogie", "Jos pidät" tai mikä tahansa muu järjestäjän valinnan mukaan)

Hymiö:
Rakkaat lapset, minun täytyy kiirehtiä muiden lasten luo! Pysy hyvällä tuulella! Näkemisiin!
Hyvästelee iloisesti, lähtee alkuperäisen säestyksensä alle.

Johtava:
Kaverit, haluan kertoa teille hyvin yksinkertaisesta ja upeasta tavasta parantaa itsesi ja muiden mielialaa. Voit tehdä hyvän teon tai hyvän teon, joka tuottaa iloa jollekin.
Tästä on tämän päivän sarjakuvamme.

Sarjakuvan "Vain koska" katsominen
Juoni:
Ystävällinen sarjakuva siitä, kuinka poika antoi surulliselle aasille kukkakimpun. Aasi oli niin iloinen ja antoi vuorostaan ​​saman kimpun koiralle. Samalla tavalla kimppu pääsi karhunpennulle ja sitten oravalle. Ja kaikki, jotka saivat tämän kimpun, ilahduttivat, koska on niin mukavaa saada lahjoja juuri noin.

Katsomisen jälkeen ääniä kappale "Smile" (fonogrammi "miinus"), josta kokous alkoi.

Johtava:
Toivottavasti lomamme piristää kaikkia!

Lapset lähtevät salista musiikin tahtiin, menevät ryhmään, jossa heitä odottaa makea jäätelöyllätys.

Johtopäätös.
Hymypäivä on mielestäni yksi harvoista meille saapuneista juhlista, jonka sisältö on todella saavutettavissa ja ymmärrettävää 5-8-vuotiaille lapsille.
Kehitysvaiheessani yritin "sopeuttaa" amerikkalaisen vieraan Venäjälle luoden Smiley-imagoa, musiikillista yhdistelmää täysin eri maat kulttuurissa ja mentaliteetissa.

Tämä skenaario otettiin käyttöön ensimmäisen kerran viime vuoden lokakuussa ja aiheutti oppilaissa huomattavaa tunteita, sai tunnustusta vanhemmilta ja kollegoilta.
Ottaen huomioon, että päiväkoti, jossa työskentelen, on nimeltään "Smile", Smiley-hahmosta on vapaa-ajan viettämisen jälkeen tullut ikuisesti esikoulumme elävä logo.

Matala kumarrus Nina Nikolaevna Davidyanille. Kiitos tämän ihanan ja lahjakkaan pienen oppilaamme äidin, pukukaupan, avulla päiväkoti täynnä upeita uusia tuotteita.

Kollegat! Kuuntelen kunnioittavasti mielipiteitäsi, ehdotuksiasi, rakentavaa kritiikkiäsi. Olisin erittäin kiitollinen informatiivisista kommenteista ja myös vilpittömästi iloinen, jos yllä olevasta on käytännön hyötyä.

Koulutuksen tarkoitus: lapsen tunnemaailman kehittyminen.

Ohjelman sisältö:

kehittää kykyä ymmärtää toisen henkilön tunnetilaa ilmeiden, asennon, eleiden avulla;

kouluttaa kykyä muuttaa tunnetilaa musiikin, puheasetusten, simuloitujen ja mielivaltaisten tilanteiden vaikutuksesta;

kehittää edelleen kykyä tunnistaa tunteita: iloa, surua, yllätystä ja selittää niiden mahdollisia syitä; kuvata kasvojen ilmeiden ja eleiden avulla graafisesti;

Alustava työ:

perustunteiden (ilo, suru, yllätys, pelko, viha, kauna) tuntemus.

harjoitusten tekeminen, jotka edistävät tietoisuutta omasta kehosta, lievittävät lihasjännitystä (K. Fopel, Chistyakova)

kuunnella musiikkia, joka herättää erilaisia ​​tunteita;

toistaa sketsejä ja kohtauksia.

psykologisten pelien ja harjoitusten suorittaminen "Peili", "Anna hymy ystävälle".

Laitteet:

Paperiin leikatut soikeat (kasvot, jotka vastaavat lasten lukumäärää tunteiden kuvaamiseen)

Yksinkertaiset lyijykynät

]Musiikin säestys / CD-tallenteet

Kurssin edistyminen.

Smilo diagnostiikka.

Lapset ottavat hymiöitä, jotka vastaavat heidän hetken mielialaansa. Opettaja pyytää kiinnittämään hymiön tunteiden puuhun.Psykologi. Hyvää iltapäivää! Olen erittäin iloinen nähdessäni teidät! Olen tänään erittäin hyvällä tuulella, entä sinä?

Lasten odotetut vastaukset (kyllä! ei.) .

Psykologi. Oletko aina hyvällä tuulella?

Lasten aiotut vastaukset (ei, ei aina)

Psykologi. Miksi mieliala voi olla huono?

Lasten odotetut vastaukset (loukkaantunut, suunnittelijan rakennus ei toimi, hammas sattuu jne.)

Psykologi. Mitä voit tehdä parantaaksesi mielialaasi?

Psykologi. Kerro minulle, jos annat kukkia, onko mahdollista parantaa mielialaasi?

Lasten vastauksia.

Psykologi. Yritetään nyt kasvattaa kukka itse. Mutta se ei ole yksinkertaista, vaan maaginen kukka - tunnelma.

Psyko-voimisteluetydi "Kukka"

Psykologi. Valitse itsellesi mikä tahansa paikka matolla, istu mukavasti. Kuvittele, että sinulla on siemen käsissäsi, istutat sen maahan. Lempeä aurinko lämmittää, huolehtivat sateet sataa ja maasta ilmestyy pieni herkkä verso. Se kasvaa vahvaksi ja hoikkaksi (selkä suorat). Ja nyt hänellä on yksi lehti (toinen käsi sivulle, sitten toinen (toinen sivulle...). He myös kurkottavat aurinkoa. Ne nousevat yhä korkeammalle (lapset nousevat polviltaan ja nousevat ylös). koko pituudeltaan). Ja yhtäkkiä ilmestyy silmu, aluksi hyvin pieni, sitten se alkaa turvota ja avautuu vähitellen (lasten kädet ovat ristissä, vähitellen erottuvat, kuin kukan terälehdet). Katso, mikä kaunis kukka .(lapsen nimi), minkä värinen kukkasi on? Ja minkä värinen sinä olet nimi) mihin kiinnität kukkasi? ja missä olet?

Olemme erittäin tyytyväisiä ja onnellisia sydämissämme. Kasvomme kirkastuvat hymystä.

Harjoitus "Anna hymy ystävälle"

Ja nyt, kun olemme hyvällä tuulella, hymyillään toisillemme.

Lapset seisovat ympyrässä.

Psykologi . Minulla on taikakello käsissäni, se auttaa meitä hymyilemään toisillemme.

Lapset sanovat sanat "Katsomme toisiamme - hymyile ystävälle."

Lapset kääntävät päätään hymyillen toisilleen, välittävät kellon. Näin jokainen lapsi on mukana harjoituksissa.

Psykologi. Hymyni on palannut!

Minulla on sinulle arvoitus:

Siinä näen muotokuvani.

Hän lähti - ei ole muotokuvaa ...

(Lasten vastaukset: peili)

Psykologi . Miksi tarvitsemme peilin?

Lasten vastausehdotukset: katsoa.

Psykologi. Miksi pitää katsoa peiliin?

Vastausehdotuksia lapsilta: nähdäksesi miltä näytät, ovatko vaatteesi ryppyiset, kuinka hiuksesi on kammattu

Psykologi. Mennään peiliin ja katsotaan itseämme. Ja nyt peilin läpi toisiamme. Kuka tämä on? (osoittaa lasta). Ja mikä tuo on?

Vastausehdotuksia lapsilta: Sophia, Liza...

Psykologi . Sitä, mitä näemme peilissä, kutsutaan heijastukseksi. Tämä on (lapsen nimi), ja peilissä on hänen heijastuksensa.

Laita kätesi vyöllesi. Katso, peilin heijastus heijasti tarkasti toimintaamme ja laittoi myös kätemme vyöllemme. Nosta nyt toinen käsi ylös. Heijastus osoitti samaa kättä kuin sinä! Eli peili heijastaa tarkasti kaikkia liikkeitämme.

Suosittelen pelaamaan peliä nimeltä "Mirror"

Harjoitus "Peili"

Psykologi. Seiso pareittain, kenen kanssa haluat, toisiaan vastapäätä. Jotkut teistä ovat peili, kun taas toiset katsovat sitä (roolit on jaettu tarkasti pareittain).

Tarvitset:

Harjaa hampaasi

Harjata hiukset

Kosketa sormella nenäsi kärkeä

Ota teetä, mutta se osoittautui suolaiseksi!

Vaihda nyt paikkaa.

Laita toinen käsi hihnalle, nosta toinen ylös

Kosketa sormella korvaasi

Kiinnitä yläpainike

Syö hapan sitruuna!

Psykologi seuraa harjoituksen oikeellisuutta, korjaa virheet osoittaen yksilöllistä lähestymistapaa, käyttää kiitosta.

Hyvin tehty! Kaikki ovat tehneet tämän harjoituksen. Kuinka siistiä ja hauskaa pelaamme tänään!

Psykologi. Kaverit, istukaa pöytiin.

Pöydillä on pienet peilit telineissä jokaiselle lapselle. Peilin vieressä on 3 paperista leikattua soikiota (kasvot, yksinkertainen kynä.

Psykologi. Katso peiliin ja näytä suru kasvoillasi, kiitos. Kiinnitä huomiota silmiin, kulmakarvoihin, suuhun. Mitä ne ovat?

Lasten odotetut vastaukset (kulmakarvat alas, silmät kiinni, huulien kulmat alas).

Psykologi. Ota kynä ja piirrä soikeaan surun tunne.

Psykologi tarkkailee lasten työtä, auttaa, panee merkille ne kuvat, jotka parhaiten välittävät vastaavan tunnelman.

Psykologi. Ja nyt muistakaa, millainen fiilis meillä oli, kun katselimme temppuja sirkuksessa.

Lasten arvioidut vastaukset (olimme yllättyneitä).

Psykologi. Katso peiliin ja näytä yllätys kasvoillasi. Kiinnitä huomiota silmiin, kulmakarvoihin, suuhun. Mitä ne ovat?

Lasten vastausehdotukset (kulmakarvat kohotettuina, suuret silmät, suu auki).

Psykologi. Ota kynä ja piirrä yllätys toiseen soikeaan.

Kun lapset piirtävät, psykologi tarkkailee myös lasten työtä, auttaa epäileviä, rohkaisee ja luo onnistumistilanteen.

Psykologi. Katso nyt taas peiliin. Millaisen tunnelman annamme toisillemme, kun kerromme hyviä uutisia?

Lasten aiotut vastaukset (ilo).

Psykologi . Katso peiliin kasvojasi. Hymyile ja näytä iloisia tunteita. Kiinnitä huomiota silmiin, kulmakarvoihin, suuhun. Mitä ne ovat?

Lasten arvioidut vastaukset (kulmakarvat ovat tasaiset, silmät auki, he katsovat meihin, huulien kulmat ovat koholla - he hymyilevät).

Psykologi. Piirrä iloa kolmanteen soikeaan.

Kun lapset ovat piirtäneet kaiken, psykologi tarjoutuu poistumaan pöydistä.

Psykologi . Kaverit, miltä teistä tuntuu? Millainen mieliala on nyt?

Lasten vastausehdotukset: hyvä, mieliala on erinomainen.

Psykologi. Ja mitä olemme tehneet saadaksemme mielialamme iloiseksi?

Psykologi . Olen varma, että jos olet surullinen ja sinulla on huono mieliala, sinä ja ystäväsi voitte aina parantaa sitä, tehdä siitä hauskaa ja iloista, aivan kuten teimme tänään.

Rakastan teitä kaikkia.

Aulasta uloskäynnissä käytetään toistuvaa hymiödiagnostiikkaa.