Kasvata kuusivuotiasta poikaa.

Kriisi 7-vuotiaana on seuraava vaihe lapsen kehityksessä, joka liittyy sosiaalisen aseman muutokseen: esikoululainen muuttuu koululaiseksi. Tämän tärkeimmät ominaisuudet siirtymäaika- ongelmat kurissa ja yhteiskunnan käyttäytymissääntöjen noudattamisessa. Kuinka ymmärtää, että poika tai tytär on kriisissä? Miksi tämä tapahtuu? Kuinka käyttäytyä äitiä ja isää kohtaan auttaakseen jälkeläisiä? Mieti vastauksia näihin kysymyksiin kehityspsykologian näkökulmasta.

Kriisin ilmenemismuotoja

7-8 vuoden kriisin kokeessa lapsi valmistautuu uuteen elämänvaiheeseen, joka alkaa, kun hän ylittää koulukynnyksen. Emotionaalisten vaikeuksien voittaminen auttaa häntä tulemaan uuden ympäristön täysjäseneksi, hyväksymään sen säännöt ja ymmärtämään hyödyt. Tämän ajanjakson ominaisuudet:

Siirtymävaiheelle on ominaista tietyt lapsen käyttäytymismallit, joista tärkeimmät ovat:

• teeskentely;
• levottomuus, levottomuus;
• haitalliset teot, joiden motiivit eivät ole loogisia;
• aikuisten pilkkaaminen;
• klovnaaminen ja klovnaaminen keinona herättää huomiota.

Seitsemänvuotiaan käytöksen lueteltuja piirteitä täydentävät sellaiset emotionaaliset ominaisuudet kuin:

• lisääntynyt väsymys;
• ärtyneisyys;
• kiukkuisuus;
• häiriötekijä, joka usein johtaa huonoon koulusuoritukseen;
• aggressiivisuus tai päinvastaiset piirteet - eristyneisyys, ujous.

Kriisikauden aikana lapset alkavat suhteuttaa itsensä ikätovereihinsa:

• vertailla itseään muihin, aliarvioimalla usein omia kykyjään;
• he etsivät auktoriteettia - valitettavasti monissa tapauksissa se osoittautuu lapseksi, joka ei ole kovin käyttäytyvä;
• ystävien panettelu, aikuisten suosio, yrittäminen "nousta" heidän silmissään.

Itsediagnoosi

Hyvä lukija!

Tässä artikkelissa käsitellään tyypillisiä tapoja ratkaista kysymyksesi, mutta jokainen tapaus on ainutlaatuinen! Jos haluat tietää, kuinka ratkaista ongelmasi - esitä kysymyksesi. Se on nopea ja ilmainen!

Äiti ja isä voivat päätellä, että lapsi on kriisissä tarkkailemalla tarkasti hänen käyttäytymistään. Järjestä löydökset ja arvioi tunnetila jälkeläiset auttavat seuraavassa kyselyssä. Vastatessaan hänen kysymyksiinsä, sinun tulee laittaa "2 pistettä", jos luetellut ominaisuudet ja käyttäytymismallit ilmenevät jatkuvasti, "1 piste" - ovat havaittavissa säännöllisesti, "0 pistettä" - ne ovat yleensä epätavallisia lapselle.

Kyselylomake kriisin merkkien tunnistamiseksi 7 vuotta:

1. Viimeisten 6-12 kuukauden aikana lapsi on muuttunut dramaattisesti.
2. Koko ajan hän yrittää "puhua" vanhimpien kanssa, hän on töykeä.
3. Menetti kiinnostuksen päiväkoti, kehittävää toimintaa lastenkeskuksessa.
4. Hänestä tuli välinpitämätön leluja kohtaan, joita hän rakasti ennen kovasti. Kiinnostaa vain leikkiminen muiden lasten kanssa.
5. Hän haluaa kommunikoida vanhempien miesten kanssa enemmän kuin lasten kanssa.
6. Hän rakastui peliin koulussa, kysyy siitä paljon.
7. Usein riidellään vanhempien kanssa pienistä asioista.
8. Itsepäinen, puolustaa mielipidettään kaikesta huolimatta.
9. Hän pelleilee, irvistelee, puhuu "ei omalla" äänellään.
10. Jäljittelee aikuisia, yrittää täyttää heidän velvollisuutensa.

Kun vastaukset kaikkiin kysymyksiin on saatu, pisteiden summa tulee tyrmätä, se on välillä 0-20. Tulosten tulkinta:

1. 0-5 pistettä. Seitsemänvuotiaalle se on liian vähän. Lapsi on hyvin rauhallinen, mutta tällainen käytös voi viitata psykoemotionaalisen kehityksen viivästymiseen.
2. 5-10 pistettä. Tämä tulos ei todennäköisesti tarkoita kriisin olemassaoloa. Huono käytös voi johtua yksilölliset ominaisuudet luonnetta tai virheitä koulutusprosessissa.
3. 10-20 pistettä. Jälkeläinen käy läpi kriisin 7 vuotta. Voit tasoittaa sen ilmenemismuotoja ja auttaa lasta muuttamalla vaatimusjärjestelmää ja asennetta häntä kohtaan. Muuten kriisi voi venyä ja johtaa negatiivisten luonteenpiirteiden muodostumiseen.

Kovat sanat ja lapsen ilmenemismuodot voivat järkyttää valmistautumattomia vanhempia

Kriisin syyt

Nuoruuden kriiseillä, kolmen, seitsemän vuoden iässä, on yksi yhteinen piirre - kieltäminen. Jokaiselle vaikealle ajanjaksolle on kuitenkin ominaista omat ominaisuutensa.

Kolmen vuoden iässä vauva taistelee itsenäisyydestään - kyvystään tehdä asioita itsenäisesti. Seitsemänvuotias alkaa menettää lapsuudelle ominaista välittömyyttä, teon ja kokemuksen väliin kiilautuu älyllinen hetki. Lisäksi siihen liittyy vaikea kouluun sopeutuminen.

Tarpeiden ja ympäristön välinen ristiriita

7-8-vuotias lapsi haluaa yli kaiken aikuiseksi. Tätä ajavat paitsi sisäiset tarpeet myös kulttuuriympäristö. Vanhemmat perheenjäsenet opettavat useimmille pojille ja tytöille, että ensimmäiselle luokalle meneminen tarkoittaa aikuistumista.

Aloitettuaan koulunkäynnin lapsi toivoo vilpittömästi, että hän on itsenäistynyt ja hankkinut uuden sosiaalisen aseman. Hänen mielestään vakiintuneita kotitaloussääntöjä, jotka olivat voimassa "menneessä lapsuuden elämässä", tulisi muuttaa. Seurauksena on, että hän alkaa vastustaa niitä - hän haluaa itse päättää, milloin ja minne mennä, mitä käyttää ja niin edelleen. Lapsi on vakuuttunut siitä, että hänellä on täysi oikeus käyttäytyä aikuisen tavoin.

Lapsellisen viattomuuden menetys

Toinen puoli seitsemän vuoden kriisissä on tilannereaktioiden ja välittömyyden menetys. Lasten käyttäytyminen muuttuu mielivaltaisemmaksi, ulkoiset tekijät eivät vaikuta siihen vähemmän. Siksi on temppuilua, teeskentelyä ja käytöstapoja.

Poika tai tyttö valitsee itselleen roolin ja noudattaa sen logiikkaa, kun taas hänen asemansa ei välttämättä vastaa tilannetta. Seurauksena on aiheettomia mielialan vaihteluita, tunteiden epäjohdonmukaisuutta, käyttäytymisen muutoksia, luonnottomia reaktioita tiettyihin tapahtumiin.

Kriisin tulos

Vaikeuksien ohella jälkeläiset kehittyvät nopeasti. Ensinnäkin kriisin ensimmäisessä vaiheessa syntyy epäharmoniaa - lapsi ja häntä ympäröivä ympäristö joutuvat ristiriitaan. Sitten toisessa vaiheessa kaikki vakiintuu. Tämän seurauksena syntyy henkinen kasvain, joka on uusi persoonallisuusrakenne. Sen ydin 7 vuoden kriisille on tarve ja kyky toimia yhteiskunnassa. Jälkeläinen pyrkii sosiaaliseen asemaan, erityisesti koululaisen asemaan.

Mitä vanhempien pitäisi tehdä?

Mitä "kriisilapsen" äidin ja isän pitäisi tehdä? Ensinnäkin, älä panikoi. On tärkeää ymmärtää, että kriittinen ajanjakso ei kestä kauan. Tämän seurauksena lapsi oppii temppujen sijaan toimimaan omasta tahdostaan ​​missä tahansa tilanteessa, ottaen huomioon ulkoiset olosuhteet, mutta ei sokeasti seuraamalla niitä. Hän hankkii oman asemansa, oman mielipiteensä, asenteensa erilaisiin elämässä eteen tuleviin ylä- ja alamäkiin. Hän rakentaa oman "minänsä", omansa sisäinen maailma jossa on tilaa mielikuvitukselle ja toiminnan valinnalle.

Helpottaa kriisiajan kulkua ymmärtävien vanhempien voimalla. Sinun tulisi muuttaa asennettasi jälkeläisiä kohtaan laajentamalla hänen vapautensa rajoja. Sinun on annettava hänelle mahdollisuus selvittää itsensä. Pojasta tai tyttärestä on tärkeää huolehtia ja rajoittaa vähemmän - huolenpidon ei tulisi ilmetä lapsen elämän kokonaisvaltaisena johtamisena, vaan hallinnassa ja huolellisessa ohjauksessa.

Oikeus tehdä omia päätöksiä

Pääkenttä seitsemän vuoden kriisin negatiivisten merkkien ilmentymiselle on lapselle koulussa ja kotona asetetut vaatimukset, joita hän epätoivoisesti vastustaa sisäisesti. Ensimmäisten kellojen soiton jälkeen monet toiminnot menevät luokkaan "täytyy tehdä", "pitäisi". Tämän seurauksena sanat "en halua", "en halua" kuulostavat yhä useammin jälkeläisten huulilta.

7-vuotiaana lapsi haluaa jo tehdä monia päätöksiä itse.

Äidin ja isän tulee olla älykkäitä. Vaatimukset tulee muotoilla siten, että poika tai tytär haluaa täyttää ne omasta tahdostaan. Voit kutsua lapselle arvovaltaisen sankarin auttamaan kertomalla opettavaisen tarinan, jossa hän joutui samanlaiseen tilanteeseen ja teki oikein.

7-vuotiaana jälkeläiselle kertyy tietty määrä elämänkokemusta ja hän pystyy tekemään sen perusteella päätöksiä. Jos mahdollista, vanhempien tulee vedota tähän kokemukseen, eikä painostaa lasta auktoriteettillaan. Esimerkiksi lapsi ei halua pukeutua lämpimästi. Häntä on muistutettava siitä, kuinka hän äskettäin vilustui, koska hän oli pukeutunut väärään säähän.

Seitsemänvuotiaalla lapsella on jo oma mielipiteensä monissa asioissa. Et voi hukuttaa sitä - päinvastoin, sinun tulee opettaa lapsesi väittelemään argumentatiivisesti ja todistamaan kantansa. Toisaalta tämä pakottaa hänet perustelemaan vaatimuksensa tai kieltäytymään noudattamasta vanhempiensa ohjeita, ja toisaalta äiti ja isä oppivat kuulemaan ja ottamaan huomioon lapsensa mielipiteen.

Yksi 7 vuoden kriisin pääongelmista on tottelemattomuus. Vanhempien on harkittava uudelleen asemaansa kommunikoidessaan poikansa tai tyttärensä kanssa. Ei pitäisi olla käskyjä. On tärkeää käydä vuoropuhelua tasavertaisesti. Lapselle tulee esittää kysymyksiä, olla kiinnostunut hänen mielipiteestään, antaa mahdollisuus tehdä päätöksiä ja myös olla niistä vastuussa. Jos poika esimerkiksi kieltäytyy noudattamasta vakiintunutta päivittäistä rutiinia, sinun ei tarvitse pakottaa häntä. On parempi kysyä, kuinka paljon aikaa hän tarvitsee tähän tai tuohon tapaukseen, ja sitten sovittaa aikataulu yhdessä.

Jotta lapsi olisi kuuliainen, on parempi käyttää vuoropuhelumenetelmää, ei käskyjä.

Lapsuuden säilyttäminen

Kriisikaudella ollaan siirtymässä persoonallisuuden muodostumisen seuraavaan vaiheeseen, mutta jälkeläinen on vielä lapsi. Älä unohda sitä. Vaikeina hetkinä voit käyttää opettavia sarjakuvia, satuja, tarinoita. Poika tai tytär seuraa mielellään suosikkihahmonsa positiivista esimerkkiä. Tämä lähestymistapa antaa äidille ja isälle mahdollisuuden siirtää autoritaarista roolia itsestään.

Kouluelämän alkaessa on välttämätöntä viettää paljon aikaa opiskeluun. Lapsen on vaikea uppoutua täysin koulutusprosessiin. Hänen elämässään täytyy olla tilaa peleille. On hyvä, jos on mahdollisuus esitellä kouluaineita leikkisästi - esimerkiksi anna poikasi tai tyttäresi tehdä mitä rakastaa, ja sillä välin toistaa sanoja tai ratkaista suullisesti esimerkkejä. Kirjaimet voidaan piirtää lyijykynillä tai värikynillä. On tärkeää opiskella yhdessä lapsen kanssa, jolloin hänen on helpompi hyväksyä uudet prosessit ja niistä tulee harmoninen osa jokapäiväistä rutiinia.

Vanhempien oikean asenteen ehdolla 7 vuoden kriisi menee ohi lähes huomaamattomasti. Lisäksi tänä aikana lapsi voi kehittää inhimillisiä ominaisuuksia, jotka sitten auttavat häntä elämässä. On tärkeää, että aikuiset perheenjäsenet noudattavat yksinkertaisia ​​sääntöjä:

• selitetty;
• kuunteli;
• kuultu;
• poissuljettu väkivalta;
• henkilökohtaista aikaa;
• ei pitänyt lasta omaisuutena.

Lapsen kasvatuksessa fyysisen rangaistuksen elementti tulisi sulkea kokonaan pois.

Selittää

Tietysti lapsen elämässä pitäisi olla kieltoja, mutta ennen "tabun" käyttöönottoa on syytä selittää, miksi näin ei pitäisi tehdä. Lisäksi on syytä muotoilla säännöt oikein - neuvojen tai varoitusten muodossa, ei määräyksenä. Tämän ansiosta lapsi tuntee tasa-arvon aikuisten kanssa.

Ei tarvitse pelätä, että tämä lähestymistapa johtaa vanhempien ehdottoman auktoriteetin menettämiseen. Poika tai tytär kuuntelee edelleen vanhinten sanoja vaistomaisella tasolla.

Kuunnella

Äidin ja isän on kuunneltava lasta tarkasti ilman kritiikkiä. Anna hänen kertoa tarinoita, vaikka ne sisältäisivätkin fantasiaelementtejä, jaa mikä häntä kiinnostaa. Psykologit huomauttavat, että julkisen puhumisen pelko syntyy lapsuudessa, kun vanhemmat perheenjäsenet eivät vaivaudu kuuntelemaan lasta tai mikä vielä pahempaa, nauraa hänelle (suosittelemme lukemista:).

Lapsi alkaa vähitellen tiedostaa itsensä uutena osana yhteiskuntaa, ymmärtää roolinsa tärkeyden yhteiskunnassa. Ei tarvitse riistää häneltä talon merkitystä, hänen pitäisi tuntea olevansa perheen täysivaltainen jäsen.

Sinun tulisi olla kiinnostunut poikasi tai tyttäresi mielipiteestä - vapaa-ajan suunnittelussa, ostosten tekemisessä. On tärkeää ottaa jälkeläiset mukaan kokoamiseen perheen budjetti. Tämä auttaa häntä ymmärtämään rahan arvon. Nuoruudessa hän ei vaadi niitä tai ota niitä mielivaltaisesti vanhemmiltaan.

Kun vanhemmat neuvottelevat lapsen kanssa ja ottavat huomioon hänen mielipiteensä, konflikteja syntyy paljon vähemmän

Poista väkivalta

Et voi osoittaa väkivaltaa lapseen - ei moraalista tai fyysistä. Nöyryytys edistää heikon itsetunnon muodostumista. Jos lasta rangaistaan ​​erittäin ankarasti tottelemattomuudesta, hän ei tulevaisuudessa osaa sanoa "ei" vastauksena muiden ihmisten pyyntöihin. Kovat fyysiset vaikutustavat kylvävät kaunaa lapsen sieluun, joka jää elämään.

Tarjoa henkilökohtaista aikaa

Seitsemänvuotiaan tytön on pysyttävä tiimissä pitkään ja löydettävä yhteinen kieli eri lasten kanssa. Tietenkin tämä vaatii paljon energiaa ja voimaa. Hänelle kannattaa antaa mahdollisuus olla yksin. Jos lapsi sulkee huoneensa oven, häntä ei tarvitse häiritä, anna hänen viettää aikansa haluamallaan tavalla - piirtää, tanssia, laulaa laulua, haaveilla.

Älä kohtele lasta omaisuutena

Vanhempien, jotka ovat käyttäneet paljon aikaa ja vaivaa lapsen kasvattamiseen, on vaikea päästää häntä irti ja lopettaa holhoaminen. Se ei kuitenkaan ole heidän omaisuuttaan, vaan erillinen henkilö, jolla on oikeus omiin ominaisuuksiinsa, harrastuksiinsa, mielipiteisiinsä. Seitsemän vuoden kriisi on vaikein niille lapsille, joiden vanhemmat yrittävät kiihkeästi ottaa heidät hallintaansa. Poika tai tytär tarvitsee apua ja tukea, ei moralisoimista ja sääntöjen kiristämistä. Jos tilanne on erittäin vaikea, sinun tulee kysyä neuvoa psykologilta, joka auttaa sinua ymmärtämään vanhempien tunteita.

Joten miten heidän vanhempiensa tulisi käyttäytyä kriisin sattuessa 6-7-vuotiailla lapsilla? Tämä on melko ajankohtainen kysymys milloin tahansa. Lev Semenovich Vygotsky korosti toistuvasti periodisoinnissaan, että tällä hetkellä iän ominaisuudet lapsi muuttuu, minkä seurauksena hänen sisäisessä ja ulkoisessa elämässä tapahtuu muutos.

Kriisin psykologia 7 vuotta

Esikoululainen tässä iässä alkaa ilmentää negatiivista sopimatonta käyttäytymistä, kun taas vanhemmat reagoivat tällaisiin ilmenemismuotoihin vaativammin, vakuuttavammin ja sitkeämmin, mikä johtaa vielä suuremman konfliktitilan syntymiseen. Tällaisia ​​kasvatusmenetelmiä (nurkkaan laittaminen jne.) voidaan jo pitää vanhentuneena. Tärkeintä on löytää molemminpuolinen ymmärrys lapsesi kanssa. Kuinka tehdä se?

Ensinnäkin sinun on ymmärrettävä, että lapsesi on kasvanut, hän ei enää aio käyttäytyä kuin "pieni", koska hänestä on vihdoin tullut "iso". Jos vauvasi osoittaa aloitetta tai itsenäisyyttä jossain, sinä puolestasi osoitat hieman kärsivällisyyttä, etkä reagoi heti kaikkeen alentuvasti ja negatiivisesti. Muista, että vauva yrittää, vaikka suosikkipöytäliinasi, maljakkosi tai jokin muu vaurioituisi seurauksena - älä kiirehdi moittelemaan häntä.

"Auringon" kaikkien toimien ja tekojen tiukka hallinta tai päinvastoin niiden huomiotta jättäminen ja sallivuus on väärä lähestymistapa. Sinun täytyy ehdottomasti opettaa lapsellesi vastuullisuutta, et voi selviytyä kaikesta, muuten se voi johtaa hermoromahdukseen.

Anna lapsen tuntea itse, kuinka vastuullinen ja itsenäinen on. Esimerkiksi useiden "Mene syömään" -huutojen jälkeen lapsesi vihdoin ansaitsi tulla, sinun tulee toimia seuraavasti: sano, että ruoka on jo jäähtynyt ja syödäksesi sinun täytyy lämmittää kaikki, mutta et. tietää miten se tehdään. Ja poistu rauhallisesti, älä kuuntele mitään, mutta sinun täytyy silti hallita, jopa kaukaa.

Jokaisesta väärinteosta seuraa rangaistus. Ja miten se tulee olemaan sinusta kiinni. Mutta älä mene liian pitkälle!

Älä häiritse vauvaa, jos hän tekee jotain rauhallisesti ja innostuneesti (vaikka huohottaa tai nuuskii), hän ei pyydä sinulta apua, mikä tarkoittaa, että hän ei tarvitse sitä. Anna lapsen kasvaa yksin, mutta ole aina paikalla.

Tässä on toinen esimerkki: yhdessä säästätte rahaa säästöpossussa, hänen (hänen) syntymäpäivänään rikoitte tämän holvin, otitte sieltä säästöjä, laskette - "Ahaa! Täällä rahat riittää vain jäätelöön tai suklaapatukkaan (nukke, suunnittelija jne.), sanot. "Sinä itse (oh) valitset mitä ostat nyt kaupasta" ja anna rahat. Lapsesi, tietysti hieman hämmentynyt, tekee silti valintansa, ja usko minua, hän muistaa tämän valinnan pitkään.

Kaikki yhteensä, 7 vuoden kriisi lapsilla on psyykkisen epämukavuuden tila, koska lapsesi valmistautuu jo "aikuisen", kouluelämän alkuun, ja tämä on uutta tietoa, ihmisiä, näkemyksiä, kiinnostuksen kohteita.

Miten käyttäytyä?

Tärkeintä on löytää keskinäinen ymmärrys, koska tässä iässä vauvasi tarvitsee kipeästi tukea, rakkautta ja hellyyttä. Jaa vaikeutesi ja kokemuksesi hänen kanssaan, hän kuulee ja inspiroituu (ei halua mennä nukkumaan, kerro hänelle, että olet niin väsynyt ja haluat todella nukkua, ja hänen seuransa olisi tietysti kätevä, ehkä hän voitti en mene heti nukkumaan, mutta sen ei tarvitse huutaa).

Anna hänelle mahdollisuus huolehtia sinusta, osoittaa herkkyyttä ja tarkkaavaisuutta, vaikka vain hyvin pienessä osuudessa, mutta ajan myötä tämä hoito herättää lapsessasi eniten parhaat ominaisuudet(ystävällisyys, myötätunto, reagointikyky, herkkyys, arkuus jne.). Lähes kaikki vanhemmat joutuvat käymään läpi 6-7 vuoden kriisin. Siksi on vain toivottava sinulle kärsivällisyyttä ja herkkyyttä.

6-vuotiaan lapsen käytös eroaa pohjimmiltaan lasten käyttäytymisestä nuorempi ikä. Lapsi ymmärtää ja hallitsee hyvin yhteiskunnan sosiaaliset normit ja käyttäytymissäännöt, hänestä tulee vähemmän impulsiivinen, oppii hillitsemään aggressiota ja puolustamaan näkemyksiään aikuisten ja ikätovereiden edessä.

6-7-vuotiasta lasta kasvattaessaan vanhempien tulee ottaa huomioon, että ikätoverisuhteet ovat lapselle erityisen tärkeitä tässä iässä, joten on tehtävä kaikkensa sen varmistamiseksi, että hänellä on oma sosiaalinen piiri pysyvien ystävien kanssa. Ystävien kanssa 6-vuotias lapsi osoittaa aitoa kiinnostusta vastakkaisen sukupuolen edustajia kohtaan, vauva voi piilottaa tämän huolellisesti tai päinvastoin osoittaa myötätuntoaan erittäin aktiivisesti. Vanhempien tulee tukea lasta tänä aikana ja selittää hänelle ymmärrettävässä muodossa, mikä on miesten ja naisten välisten suhteiden käsite, miksi ne ovat tärkeitä ja miten niitä rakennetaan oikein.

6-vuotiaiden lasten kasvattamisen ydin on myös siinä, että käyttämättä vanhaa, mutta kaukana tehokas menetelmä"porkkana ja tikku" -lapsille vanhemmat pystyivät löytämään oikean lähestymistavan vauvaan, heistä tuli hänelle ihmisiä, joihin hän voi luottaa.

On erittäin tärkeää, että esikoululainen ei ole kyllästynyt vanhempiinsa, tässä iässä hän voi jakaa kokemuksensa hänen kanssaan, käydä yhdessä erilaisissa näyttelyissä, museoissa ja teattereissa, koska 6-vuotiaana lapsi pystyy jo havaitsemaan monimutkaisia ​​tietoja.

6-vuotiaan lapsen kasvattaminen: psykologia

Psykologisesta näkökulmasta katsottuna 6-7 vuoden ikää pidetään ajanjaksona, jolloin lapsi alkaa vähitellen siirtyä pois vanhemmistaan ​​ja haluaa viettää yhä enemmän aikaa ikätovereidensa kanssa. Vanhempien ei tulisi osoittaa mustasukkaisuutta, kieltää lasta kommunikoimasta ystävien kanssa, valittaa hänen haluttomuudestaan ​​viettää aikaa heidän kanssaan, koska kaikki nämä lapsen tietoisuuden manipuloinnit aiheuttavat lapsessa vain syyllisyyden tunnetta, joka voi tulevaisuudessa aiheuttaa moniin komplekseihin.

6-7-vuotiaana psykologinen kehitys Lapsi käy läpi asteittaisia ​​muutoksia, hänen fyysiset kykynsä kehittyvät yhä enemmän ja hänen henkiset kykynsä laajenevat. Älyllisestä oppimisesta tulee johtava toiminta 6-vuotiaan lapsen kasvattamisessa. Esikoululaisen psykologiaan kohdistuu myös paineita vanhemmilta, jotka alkavat aktiivisesti valmistaa häntä tulevaan ensimmäiseen koulumatkaan. Vauvan vaatimukset kasvavat dramaattisesti, hän ei voi enää tehdä mitä haluaa koko päivän, vanhemmat kehittävät aktiivisesti huomiota ja sinnikkyyttä lapsissaan. Älä kuitenkaan unohda, että pelit ovat edelleen erittäin tärkeitä lapselle, joten hänen on tarjottava 1-2 tuntia päivässä viihdettä, annettava hänelle mahdollisuus valita omat vapaa-ajan aktiviteetit.

6-vuotiaan lapsen kouluttamiseen on parasta käyttää erilaisia ​​​​opetuspelejä, joiden avulla hän voi vaivattomasti hankkia kouluun tarvittavat taidot ja tiedot, lisäksi hänen käyttäytymisensä mielivaltaisuus ja hallittavuus muodostuvat edelleen pelissä.

Oppimiseen vaikuttaa suoraan lapsen kouluvalmius, mikä ei tarkoita aakkosten ja numeroiden tuntemista, vaan motivaatiovalmiutta, eli lapsen halua oppia ja hankkia uutta tietoa (kognitiivinen motivaatio). Jokaisella lapsella on luonnostaan ​​valtava potentiaali - kyky oppia ja hankkia uutta tietoa; on erittäin tärkeää tehdä kaikki mahdollinen, jotta et menetä sitä. Monet vanhemmat, jotka kasvattavat 6-vuotiasta lasta Viime vuonna ennen koulua he alkavat valmistautua siihen intensiivisesti vauvansa kanssa. On erittäin tärkeää, että kouluun valmistautuminen ei muutu vanhempien asettamaksi ikäväksi velvollisuudeksi: tällainen lähestymistapa katkaisee lapsen koko älyllisen potentiaalin alkuunsa, hän ei halua mennä kouluun ja myöhemmin hän on liian laiska opiskelemaan. Tuomalla luovia elementtejä tylsille tunneille ja pelaamalla niitä pelin muodossa vanhemmat saavuttavat loistavia tuloksia ja kouluun valmistautuminen muuttuu ihanaksi yhteiseksi ajanvietteeksi.

Jos lapsi päätettiin lähettää erikoistuneille koulun valmennuskursseille, vanhempien tulisi valita lapselle valoisa ja kiinnostava opettaja, jonka kanssa hän ei kyllästy. On parempi olla osallistumatta kouluun valmistautumiseen ollenkaan kuin juurruttaa lapseen vastenmielisyys oppimista kohtaan tylsillä tehtävillä ja tylsillä opettajilla.

Myös 6-vuotiaan lapsen kasvatuksen aikana vanhemmat voivat kertoa lapsilleen positiivisesta koulukokemuksestaan, jotta heillä on etukäteen myönteinen mielipide koulusta.

6-vuotiasta lasta kasvatettaessa on erittäin tärkeää, että vanhemmat kuuntelevat hänen päättelyään ja keksintöjä, keskustelevat hänen kanssaan häntä koskevista aiheista tai tapahtumista ja kuuntelevat hänen mielipidettään. Mitä enemmän lapsi luottaa vanhempiinsa, sitä helpompi hänen on kommunikoida muiden ihmisten kanssa.

Yhdessä lapsen kanssa voit luoda erilaisia ​​​​käsitöitä, oppia käyttämään työkaluja ja työkaluja, piirtämään, veistämään tai valmistamaan ruokaa - mistä tahansa näistä prosesseista voidaan haluttaessa tehdä jännittävä peli.

Harrastaessaan 6-vuotiaan lapsen kasvattamista vanhemmat haluavat ennen kaikkea investoida lapsensa luonteeseen, kuten positiivisia piirteitä kuten tunnollisuus, vastuullisuus ja velvollisuudentunto, jota seuraamalla voidaan kehittää yksinkertaiset säännöt, nimittäin:

Yhtä tärkeä on 6-vuotiasta lasta kasvattavien vanhempien reaktio lapsensa harhaan ja väärinkäytöksiin. Lapsen huonosta käytöksestä tulisi rangaista yhdellä moitteella, jossa hänelle selitetään selvästi, mikä hänen virheensä on, minkä jälkeen tähän aiheeseen ei pitäisi enää palata. Lisämuistutus väärinkäytöksestä saa lapsen tuntemaan syyllisyyttä, ja äitien, jotka haluavat "loukata" omia lapsiaan saadakseen suuremman vakuuttavan, tulisi tietää, että tällainen käytös on virheellistä: jokainen lapsi ei pysty tekemään oikeita johtopäätöksiä Nykyinen tilanne.

Video YouTubesta artikkelin aiheesta:

Muista - tämä on vasta lapsi, hänellä ei vielä ole selkeää ymmärrystä hyvästä ja pahasta. Anna hänelle carte blanche - hän löytää itselleen toisen auktoriteetin.

Kuinka auttaa lasta selviytymään kriisistä

Erilliset toiminta-alueet kuusivuotiaat. Selvitä, mikä on hänelle vaarallista.

Tämä on tabu-alue. Tässä ei käsitellä kieltoja ja rajoituksia. Kaikessa muussa suhteessa pienellä ihmisellä voi olla oma mielipiteensä.

Esimerkiksi vieraat eivät saa avata ovea. Mutta isoäitisi onnitteleminen syntymäpäivän johdosta ei ole "välttämätöntä", vaan "onnittelemme, koska hän on tyytyväinen".

Ja älä vaadi, jos lapsi kieltäytyy tekemästä tätä, vaikka päätös olisi kuinka järkyttävä sinulle.

Anna hänelle valinnanvapaus jossa hänellä on jo kokemusta: valitse vaatteet puistomatkalle, keksi illallismenu suosikkiruoistaan.

Mutta jos viet hänet ostoskeskukseen ja tarjoat hänelle vaatekaapin, lapsi päinvastoin tuntee olonsa pieneksi ja epävarmaksi, koska ero tehtävän ja hänen kokemuksensa välillä on merkittävä.

Muistaa: kyky tehdä itsenäisiä päätöksiä on nyt luotu. Haluatko, että hän pelkää ottaa vastaan ​​uusia asioita tulevaisuudessa? Aseta hänelle mahdottomia tehtäviä kuusivuotiaalle.

Liittolainen on koulu

Suuri apu kriisin voittamiseksi on koulu. Siinä lapsi toteuttaa tiedonhalunsa.

Hän saa paljon uutta tietoa ja imee sitä ahneesti. Siksi sisään ala-aste lapset oppivat paremmin kuin myöhemmissä.

Kummallista kyllä, viime aikoina on kirjoitettu paljon enemmän kuin tyttöjen kehityksestä. Vaikuttaa siltä, ​​että tämä on loogista, koska juuri pojat ovat melko ongelmallisia ihmisiä, joista tulee aina paljon melua, he järjestävät kilpailuja ja tappeluita ja aiheuttavat paljon ongelmia vanhemmilleen. Tytöt he ovat aina tottelevaisempia, pehmeämpiä ja rauhallisempia, he ovat parempia opiskelemaan ja heidän kanssaan on helpompi neuvotella. Onko näin, yritetään selvittää asia.

Pikku prinsessa

Kohtelit rakastettua tytärtäsi syntymästä lähtien pikku prinsessa hemmotella ja suojella häntä kaikilta häntä ympäröivän maailman vaikeuksilta. , hurmaavia mekkoja, tanssin ja piirtämisen ympyrä, söpöjä rihkareita ja sarjakuvia prinsessoista - kaikki tämä, rakkaudellasi ja hellyydelläsi kerrottuna, on seurannut tytärtäsi viimeiset 6 vuotta.

Ja nyt vauvasi on kasvanut ja käynyt koulua. Uudet vastuut, uudet ystävät, uusi minä ja sinä ymmärrät, että lapsi muuttuu, ja on tullut aika, että myös vanhemmat muuttuvat antamalla rakkaalle tyttärelleen enemmän vapautta ja opettamalla itsenäisyyttä.

valinnanvapaus

6-9-vuotiaana tytöillä, toisin kuin pojilla, on paljon suurempi käyttäytymisstrategioiden valinta .

Haluatko pukeutua vaaleanpunaiseen puseroon kouluun, koristella hiuksesi rusetilla, pitää salaisuuksia tyttöystäväsi kanssa, leikkiä suosikkinukkesi kanssa ja piirtää merenneito kiiltävällä hännällä? Pyydän, kukaan ei sano sanaakaan vastaan, koska "hän on tyttö", ja tällainen käytös on hyväksyttävää ja riittävää.

Kokeileeko tytär nuoren pojan kuvaa, juoksee poikien kanssa, kiipeääkö puihin ja haukkuako halveksivasti tarjouksesta ostaa uusia kiiltonahkaisia ​​kenkiä? Vanhemmat kutsuvat tytärtään ylpeänä urhoolliseksi, eivätkä pidä hänen käytöstään ongelmallisena, ja isä saa toisen syyn olla ylpeä tappelevasta tytöstään.

Mutta samanikäinen poika, joka pelaa mieluummin nukeilla kuin jalkapalloa, saa varmasti joltakulta ympärillään mairittelevan lempinimen "sissy".

kouluaika

Tyttöjen on myös helpompi opiskella koulussa. Useimmilla heistä, toisin kuin pojilla, ei ole ongelmia istua hiljaa luokkahuoneessa ja kuunnella tarkasti opettajaa - he ovat rauhallisempia, tarkempia ja keskittyneitä.

Tytöt ovat loistavia esiintyjiä: he tekevät erinomaista työtä tyypillisissä koulutehtävissä, joissa ratkaisu on tehtävä mallin mukaan (ja niitä on useimmat perinteisessä koulun opetussuunnitelmassa), minkä ansiosta he ovat. Älykkyyden ja logiikan tehtävät, uusien, ei-perinteisten ratkaisujen etsiminen voivat kuitenkin aiheuttaa tytölle vaikeuksia.

Koulumateriaalin laadullisen käsityksen kannalta kontakti, emotionaalinen yhteys opettajaan on erittäin tärkeää tytöille: he kiinnittävät hänen katseensa, ovat samaa mieltä, ohjaavat hänen mielipiteensä, reaktiot.

Psykofysiologiansa erityispiirteistä johtuen tytöt ovat mukautuvaisempia, suvaitsevaisempia ja perinteisempiä, heillä on hyvä muisti ja he pystyvät helposti toistamaan tunnilla oppimansa ja myös unohtavat helposti tiedon.

Koulussa tytöt valittavat opettajalle poikien temppuista paljon useammin kuin päinvastoin, mutta tämä ei tarkoita ollenkaan, että he käyttäytyvät paremmin. Pelkästään suuremman emotionaalisuuden vuoksi on tärkeää, että tytöt kiinnittävät opettajan huomion luokkatoverinsa pienimpäänkin (heidän näkökulmastaan ​​erittäin tärkeään) virheeseen, koska he haluavat kaikille ympärillä olevan hyvää.

Ystävyys

6-9-vuotiaiden lasten ystävyyssuhteet ovat yleensä samaa sukupuolta : tytöt vetoavat tyttöihin ja pojat pojat. Tytöt keskustelevat tärkeistä aiheista keskenään, pitävät salaisuuksia ja "kauheita salaisuuksia", tarvittaessa puolustavat toisiaan. Sanat "paras ystäväni" eivät ole tyhjä lause, suhteet toisiinsa ovat erittäin tärkeitä.

Mutta joskus voit nähdä, että parissa yksi tytöistä on tarpeeksi riippuvainen ystävästään: hänen mielipiteistään, haluistaan, tunteistaan. Jos rakas tyttöystävä tauolla päätti yhtäkkiä leikkiä muiden tyttöjen kanssa - tämä voidaan pitää tragediana.

Jos tyttöystävä-johtaja sairastui äkillisesti tai tytöillä oli riita, jonka seurauksena suhde meni pieleen - tämä voi aiheuttaa lapsen, ja pelko parhaan ystävänsä menettämisestä saa hänen omat halunsa "askelmaan kurkulle" ”.

Psykologian maisteri Natalya Karabuta : "yritä useammin kysy tyttäreltäsi hänen ystävistään ja heidän suhteensa, mikäli mahdollista, tunkeutuvat sisäiseen maailmaan, korjaavat huolellisesti lapsen käyttäytymistä selittäen, että hyvän tuulen ei pitäisi riippua yhdestä ystävistä, nostaa itsetuntoa ylistämällä, kerro lapselle rakkaudestasi. Kerro tyttärellesi henkilökohtaisesta tilasta, siitä, miltä tuntuu olla yksin, niiden eroista todellinen ystävyys ja lasten ajatuksia siitä, kuka ja mitä on kenelle velkaa ja onko se ylipäätään velkaa".

On tärkeää ymmärtää : älä hylkää lasten ongelmia ystävyyden suhteen, koska heille kaikki on vasta alussa, he vain oppivat olemaan ystäviä ja reagoimaan oikein tapahtumiin. Katso itseäsi rehellisesti ja muista, kuinka usein sinä aikuisena odotit jotain muilta ihmisiltä ja kuinka usein suuttui, jos kaikki ei mennyt skenaariosi mukaan. Auta lastasi välttämään tällaisia ​​ongelmia ymmärtämällä ja neuvomalla.

Rakkaus

Älä naura, mutta jo 6-9-vuotiaana tytöt ovat hyvin asiaankuuluvat suhteet poikien kanssa . Emme tietenkään puhu täysimittaisista suhteista ja tapaamisista, vaan ensimmäisestä kiinnostusta vastakkaiseen sukupuoleen on selvästi läsnä.

Siksi, jos tyttäresi on tänään piirtänyt piirustusta Sashan luokkatoverilleen koko illan, ja huomenna hän toi lahjaksi sydämenmuotoisen helmirannekkeen tältä Sashalta - älä ylläty ja älä huoli, kaikki on hyvin. Lapset hallitsevat uusia rooleja - miehen ja naisen rooleja, he mallintavat aikuisten maailman suhteita.

On tärkeää ymmärtää : entä jos tyttäresi tulee luoksesi kyyneleet silmissään ja tragedia nimeltä "Sasha ei kiinnitä minuun huomiota!" - älä pilkkaa lasten tunteita ja kokemuksia antamalla ankaria kommentteja, kuten "Sinun on liian aikaista ajatella tätä!" Kuuntele ja lohduta tytärtäsi ja moralisoinnin sijaan muista sama tilanne lapsuudestasi, sillä jokaisella meistä oli jotain samanlaista: ensimmäinen yksipuolinen rakkaus luokkatoverille, naapurin pihan pojalle tai vanhemman veljen ystävälle. Ymmärtäminen, ettei hänen tyttärensä jäänyt yksin ongelmiensa kanssa, auttaa häntä helposti ja ilman turhaa negatiivisuutta selviytymään ensimmäisestä rakkauspettumuksesta, ja pahamaineisen Sashan kanssa heillä on sitten hauskaa juosta toistensa perässä välitunnilla.

Suhde äitiin

Tietenkin olet rakastava ja välittävä äiti, joka seuraa aina tiiviisti rakkaan tyttärensä kehitystä ja koulutusta.

Mutta kun tytär täyttää 6-9 vuotta, on äidin aika hallita uusia rooleja, jotka auttavat kasvattamaan pienestä prinsessasta todellisen naisen:

Haluatko lisätä listaan? Liity meidän keskusteluun aiheesta.

Suhde isään

Suhde isään on erittäin tärkeä tytölle, koska isä - pää mies hänen elämässään, joka perustuu kommunikointiin hänen tyttärensä kanssa muodot itsekuva naisena .

Keskittymässä parhaat isän ominaisuudet ja hänen tapansa kohdella naisia, myös tyttöä luo kuvan tulevasta aviomiehestään , muodostaa alitajuisesti luettelon kriteereistä, joiden mukaan hän valitsee elämänsä kumppanin.

Tytöille on erittäin tärkeää kuulla olevansa kaunokaisia, suosikkeja, isän prinsessoja. isällinen ylistys kasvattaa itsevarma tytär , sen naisellinen harmonia ja ainutlaatuisuus.

Tytöstä, joka sai lapsuudessaan riittävästi isän rakkautta, kasvaa sympaattinen, ystävällinen ja avoin nainen, hänestä tulee ymmärtäväinen vaimo ja huolehtiva äiti, hän antaa rakkautta sukulaisilleen ja sukulaisilleen, myös palauttamalla tämän rakkaus takaisin vanhemmilleen.

Äiti-verkkosivustolempinimen allaJasskertoo:”Lapsuudessani en ollut onnekas kommunikoimaan isäni kanssa, vanhempani erosivat, kun olin 7-vuotias, ja isäni muutti toiseen kaupunkiin, ei ollenkaan kiinnostunut siitä, kuinka elän. On vaikea sanoa, kuinka paljon tämä vaikutti psyykeeni, mutta se tosiasia, että en ole kaukana maailman hellimmistä ja romanttisin tyttö, on yksiselitteinen. Äidin ansiosta olemme aina olleet ystäviä, mutta suhteemme oli tasainen, ilman turhaa hellyyttä. Ja kun minulle syntyi tyttö, pelkäsin - kuinka voin kasvattaa hänet oikein? Miten en tekisi hänestä samaa "rautarouvaa" kuin minä. En osannut ilmaista rakkauttani erityisesti, mutta olin yllättävän onnekas mieheni kanssa! Hän ei vain kyllästynyt halaamaan ja suudella tytärtämme järjettömän monta kertaa, iloitsemaan joka päivä rakkaan prinsessansa menestyksestä, hän myös ympäröi minut huolella ja rakkaudella, kestää stoiasti inhoamistani "haleista" ja auttaa päästä eroon tunteideni suojaavasta rautahaarniskasta."